对学校德育信息化发展的思考.doc

对学校德育信息化发展的思考 金东区澧浦镇中心小学盛晶 金东区澧浦镇中心小学 盛晶 内容摘要：教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全 面改革，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。我校充分利用计算机多媒体，通过网络 和校园广播系统开展体验式德育活动，让德育信息化，取得一定成效。本文就活动的如何开 展与大家予以交流。 关键词：德育信息化 校园网络校园广播系统 体验式德育 ?徹育无痕”，应该是学生自己发现问题，并主动寻求帮助，然后在体验后圆 满解决，这样的无痕也星很多孩子的心声。 德育活动的开展让我们看见了孩子们一天一天的变化，但是更多时候我们的 德育应该走进孩子的心里,真正的去了解我们看不见的另一面，还有他们的烦恼, 他们想耍什么，想说什么。于是在2011年学校尝试开通多条信息化的德育途径。 一、与时俱进，开通网络信息化德育途径 一次QQ聊天引发的思考 2011年11月，一次和杨丹老师在QQ里的交流让我们有了进一步的思考。她 说：“这学期加我QQ的学生越來越多了，有个别的是來和我说她的烦恼的，有 时候都不知道怎么劝导她，不过还有很多找我闲聊的……”就是这句话，让我们 的德育有了新的血液，德育组成员一致觉得要开通网络德育途径，为更多的孩子 解决烦恼。于是学校德育组首先对学生的上网情况进行了调查。经过统计如下表: 澧浦小学学生上网情况调查表 年龄： 性别: 请在相应的答案上打“ ，可以多选。 1、你家有电脑吗？（有无）每周都上网吗？（是否） 2?的匚般上网做什么？ A、游戏B?聊 D、其他 3、你上网和别人聊天聊什么为主？ A、闲聊B、说身边的事C、和网友诉说烦恼D、其他 4、 你觉得上网能帮助你做哪些事情？ A、游戏B、找朋友C、解决烦恼，发泄不满D、其 他 5、 如果网上有人专门去帮你解决烦恼，你会和他交流吗？ A、会 B、不会 6、 你上网频繁吗？ A、每周一次 B、每周数次 C、每月一次 D、很少上 澧浦小学学生上网情况调查统计表 家里有 电脑 具备上网条件 的学生数 上网每周一 次及以上 上网 闲聊 以说身边事解 决烦恼为主的 游戏 希望有人给你意 见解决问题的 听歌等娱 乐活动 62% 86% 92% 93% 86% 56% 99% 95% 经过调查发现我校学生中有86%的孩子家里或者亲戚家有电脑可以随时让他 们用网络与外界联系，其中每周就能上网数次的人数更是达到了 92%。另外，根 据教师以往的德育经验得出：大部分孩子在遇见相关问题时并不愿意与人正面分 享，而是选择写日志或者通过虚拟的网络与人沟通。由于网络的虚拟性和便捷性, 网络德育比传统意义上的更具有现实性和可行性。于是学校课题小组决定创办 QQ德育小组，让孩子们通过匿名的方式将特定的德育QQ加为好友，并通过虚拟 的网络将己的烦恼与在线的教师交流。 教师的工作流程大概如下： 一是学生讲诉烦恼；二是教师归类考量，小组讨论后根据情况给出指导意见, 有必要的要予以指导体验方案；三是学生开始体验教师建议；四是学生反馈体验 效果；五是教师根拯反馈再给出指导意见，直到帮忙解决学生烦恼。 这是一个简单的案例，但是“一封信”的力量是不可小看的，因为就这样简 单的操作却让孩子们学会了许多，改变了许多，更是让家长改变了许多，明白了 许多。他是谁？没有人知道。我是谁？没有人知道。但是我们知道有一个孩子因 为我们的一个想法从此享受着幸福。德育无痕，看见的只有满满的幸福。 广播，建立“小群体”德育体验模式 一篇学生日记引发的思考 在创建QQ徳育小组的同时，王杏萍老师带来的一篇学生作文让我们再一次 引起了思考。通过QQ操作的德育是得到了同学的喜欢，但是并不是每个孩子都 能上网，而且有烦恼也不一定能及时到网上进行交流，所以我们根据作文中建议 的能否有其他方法做了讨论。并决定通过红领巾广播站建立“悄悄话信箱”、“我 是小评委,，等德育互动体验栏”，并通过节冃开展“我倡议”德育系列交流体验 活动，以此来充实学校德育小组的工作，使其更能全面性、时效性。 （1）悄悄话信箱 悄悄话信箱，主耍是学生自己发现问题，通过广播站和教师匿名交流，再 由教师提出自己的建议，然后再体验，再交流的过程。和学校创建的QQ德育小 组的方式有异曲同工Z处。通过学生把问题的整理，提出他们的看法，再教师给 予一定的指导形成广播稿，与学生进行交流。 节目播音稿选摘： 主持人甲：尊敬的老师主持人乙：亲爱的同学们 合：大家中午好。 主持人甲：今天的打开悄悄话信箱节目又和你见面了。这个星期我们收到了 许多来信。 主持人乙：是呀，那么现在就让我们一起来看看吧。 主持人甲：一位名叫小雨的同学说：她最近很烦恼，因为自己放学回家做作 业的时候妈妈老是让他带5岁的弟弟出去玩，作业只能留到晚上做，感觉有时会 很累O 主持人