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不同寻常的考试作文 不同寻常的考试作文 九年级二班 张文玉 从小到大，考试的次数不计其数，然而今天，我们却进行了一次不同寻常的考试。 老师告诉我们这份试卷是一位全国著名语文老师出的，考试时间只有五分钟。只有 分钟？我心里 “咯噔 ”一下，不是吧，老师， 5 分钟时间怎么够用呢？要知道平时我们每次语 文考试都是 120 分钟呀，难道这次考试与以往不一样？  5 老师对我们提出了 3 个要求，并把这三个要求写在了黑板上 —— 独立、细心、按要求做。下发试卷时，后排的同学都喊着让前排的同学传试卷传得快一点，因为只有 5 分钟时间啊！可是不知咋的， 前排同学的手好像紧张地不管用似的， 总是每经一人之手就有落下的试卷还没传过来，等到最后一排的同学接到试卷时，时间已经过去 1 分钟了。 1 题是让填写学校、班级、姓名，然后依次读完每个题目的要求，再答题。我想时间这么紧，先读题再做多麻烦啊，管它呢，先做吧。可是转念又一想，老师让按要求做，还是 先读一遍题吧。于是我迅速地瞄了一眼每道题的要求，等看到第 10 题时，我大吃一惊，题 目要求是： 读完以上各题， 只做本试卷的的一、 二题。我顿时懵了， 怎么可能， 这不坑人吗？ 我把脸贴近试卷，瞪大眼睛，沉住气看第 10 题的要求，没错，就是让读完题只做一、二题， 不过这里的一、二是一道杠、二道杠的一、二，可前面每道题的序号是阿拉伯数字 1、2 啊。 不是印刷错误吧？还是一、二两个序号的题没印上？唉，不管了，先做完 1、 2 题再说吧。 做完了 1、 2 题，我内心很纠结，到底是继续往下做呢？还是不做？我要不要问问老师题号 一、二与 1、 2 的事？一样的试卷，别的同学难道没看出序号的矛盾之处吗？他们为什么都 没问？我望了望其他同学， 他们都在奋笔疾书呢。 不可能是印刷错误， 在如此短暂的时间内 让做完一份试卷，本身就够不可思议了，老师又怎么会和我们玩数字游戏呢，再说了， 5 分 钟也就够看题和做 1、 2 题的。想到这，我抬眼看了看老师，她的脸上流露出满意的表情， 是看到我按要求做完了题而高兴吗？老师的笑容里好像暗藏玄机，老师开始说什么 “知识渊 博型试卷 ”，我可从没听说过，这里面一定大有文章！ 很快，时间到了， 同学们都叹息还没做完呢， 试卷已经被收上去了。 这下，全班沸腾了， 有拍桌子的，有大声嚷嚷的，有同位两个互打拳头的，还有两手捂住头大呼 “上当 ”的，我也和同位一起拍桌子，不过，她的拍桌子是因为懊悔，而我的拍桌子是因为得意罢了！ 老师让大家停止了议论， 公布只有四个同学按要求做了， 其中就有我。 哇，我好兴奋哟！ 老师先让我们 4 个人说说当时的想法， 然后又让其它同学各抒己见， 发表言论， 整节课气氛非常活跃。到这时，我们才知道，这原来是老师精心为我们准备的一堂作文课！ 很多同学叹息道，老师真是老谋深算，不知不觉中我们就被老师坑了。 其实， 老师哪里 “坑”我们了， 老师一开始就提醒我们要按要求做， 是大家不把老师的话放在心上啊。 我相信， 这回的教训大家一定很深刻喽！ 又见春天作文（一） 冬天的颜色逐渐变浅变淡， 那些笼罩着天幕的薄云， 已经遮挡不住春阳的柔媚， 乍暖还 寒的风，已在驱逐冬口的萧瑟。春，被言为一年之计的春，又回来了。 在夏秋春冬的更新里， 生命的日历从未停止向前翻动。 一个个春天走了又来， 我们慢慢 习惯了在不知不觉中迎来春天， 又在不知不觉中送走它们。一春一春， 一年又一年，我们缓 缓长成。 而在成长过程中， 我们却渐渐失却了童年时对身边事物的疑问和新奇， 消散了少年 时的执著和细密， 现在的我们在心中大都怀有一个现实而明确的目标， 为了它， 我们整天忙 碌，习惯了时时放下心愿，将所有亲近大自然和岁月的愿望都视为一种奢侈。如此，纵然春 天的气息在窗外汹涌如潮， 氮氢在身边的每一方空气中， 可是心底的无动于衷， 让美好只能 匆匆滑过，空留寂寞在枝头。 然而春天还是脚步轻盈的来， 舞步翩跃的走， 顺便带来郊游的好天气， 同时静静地把生 命一点一点收回， 既美丽， 又残酷。 这个一年里最青春绚烂的季节和同样精彩的夏秋冬一起 连缀成岁月，无形地记载一个人所遭遇的、面临的、应对的，并将它们沉淀为记忆。只是随 着时间流逝， 大多数记忆已黯淡无光， 如同因年深日久而泛黄的黑白照片， 只在半梦半醒时， 静静地在心底流水般掠过。 最后，我们终于发现自己始终是在无奈的被生活选择， 却始终缺 乏反客为主的意识。 我们只是静静看着岁月来磨平我们的棱角， 苦笑又苦笑地迎接越来越相 似的人生轨迹。就连一个个具体而有知的日子，开始变得相似而混沌。 鉴于此，请在又见春天时对现实保持一份清醒和警觉，毕竟， 那也是一种诱惑，太容易 把人同化于岁月的褶皱里。