二_年级__语文_学科集体备课教案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》.pdf

二_年级 __语文 _学科集体备课教案 第__1_次教案 课 题 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 课时数 2 主备课人 审核人 ______班第 _____周星期 _______第_______节课 授课时间 ______班第 _____周星期 _______第_______节课 课 型 新授 教学方法 自主、合作、探究 教 具 无 知 识 与 技 能 1 ．了解《论语》和孔子的思想。 2 ．学习运用人物语言和行动塑造人物的方法。 教学目标 3 ．学习整理常见文言实词、虚词在文中的含义及特殊句式的特 点。 过 程 与 方 法 自主、合作与探究 情感、态度与价值观 1．品文中人物的对话、动作，理解志向和性格的一致性。 2 ．思孔子 礼治“ ”的政治理想，分析孔子评判学生的标准。 学情分析 1．明文章大意，归纳整理文言知识点。 教学重点 2 ．品文中人物的对话、动作，理解志向和性格的一致性。 3 ．思孔子 “礼治 ”的政治理想，分析孔子评判学生的标准。 教学难点 孔子 “礼治 ”的政治理想，分析孔子评判学生的标准。 教学过程设计（含学法指导内容） 教师 学生 二次 教 学 内 容 活动 活动 备课 一、知识储备 （一）孔子与《论语》 1、孔子： （前551 ～前 479 ）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国 大司寇，后来私人办学，周游列国，宣传自己的政治主张。儒家学派的创始人，被 后世尊称为圣人。其思想核心是 “仁 ”，政治上主张 “礼治 ”，鼓励人们 “入仕 ”。传说晚 年整理“六经” （《诗经》、《尚书》、《礼记》、《乐》、《周易》、《春秋》）。汉代以后， 孔子学说成为封建文化的正统，影响极大。他又是一个伟大的教育家，其教育思想 影响深远。 2 、《论语》：一部语录体散文集，主要记录孔子的言行，由其门人及再传弟子辑录。 全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是有关儒家思想的首要经典，后 与《大学》 、《中庸》、《孟子》合称 “四书 ”。《论语》共 20 篇，每篇又分若干章，不 相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言 的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性 格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有 1 很大影响。 （二）了解孔子的有关思想主张 1．孔子主张礼治， 反对法治。 礼的意义在古代甚为广泛， 指国际间交际的礼节仪式， 贵族的冠、婚、丧、祭、饗等典礼，包括政治制度、道德规范等。 2 ．在经济方面，孔子反对封建的田赋制度而极力维护西周以来的田赋制度。 3 ．孔子主张维护等级制度的正名思想。他主张 “君君，臣臣，父父，子子 ”这种合乎 “礼 ”的等级制度。 孔子说：