五年级班班级文化建设设计方案.pdf

五年级班班级文化建设设计方案 文忠 良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成 长、 良好品德的形成具有重要的熏陶作用。 所以， 我针对这样的情况设计了我们 三年级一班的班级文化建设这样开展起来： 一、班级文化建设整体构想 （1 ）主题力求突出。 （2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。 （3 ）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。 二 、 具体内容： 班级名称 ：大拇指班（三年级一班） 班 训： 好习惯，早养成 班级口号 ：学知识、学科学、学做人、学做事 班 风： 文明 自信 团结 勤奋 班级格言 ：没有最好，只有更好！ 班 徽： 是由绿叶围绕一个红色的大拇指组成， 绿叶代表我们每一个同学，意思是每个同学要做一片美的叶子，团结、文明、勤 学、自信，为自己喊一声“我真棒，我真行！”这样才能赢得别人为我们翘起的 大拇指。 班级吉祥物 ： “小鸟细语”。小鸟沐浴着温暖的阳光， 在广阔的天空中， 自由自在地飞翔。 比喻孩子们在老师阳光般关怀下，遨游学海，团结一致，幸福成 长！ 1 / 7 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 三、班级文化建设方案 （一）班级文化理念 班级标语是 “四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律 （二）室内文化建设 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内 环境具体如下： 1 . 教室内：①前黑板正上方悬挂班级标语。②后黑板的正上方有班级的荣誉 榜。 2 . 设置文化角 在室内墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和 示范作用。 （1 ）位于教室左侧的墙面是三块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的 板块。分别是 “我真棒 ”、 “展示台 ”和 “小巧手 ”。 展示学生的手工作品、手抄小 2 / 7 报，还有一些学生的书法、 美术作品， 学生在学习上生活上有些许进步都能通过 这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。 3.设立读书角， 安排图书管理员， 每名学生带两本书存放在班级， 资源共享。 4.建立了植物之家，让孩子们带来的植物都能有一个小小的家，受到孩子们 的照顾； 5、前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。 6、设立卫生角。 （三）班级文化活动 1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2、积极收听红领巾广播。 3、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。 4、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。 （四）室内综合环境 整个教室突出静雅、朴素、整洁。 1、桌凳摆放整齐 2、地面整洁 3、物品摆放有序 4、门窗干净明亮 总之，要高品位地优化班级环境，要体现 “赏识教育 ”的育人理念，把我们三 年级一班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、 细节之中， 发挥其育人的 持久性特点。 （付左墙壁设计图:)