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仁爱版八年级上 Unit 4Topic 1 Section A 说课稿 张春芳 一、说教材 （一）教材分析： Unit4 的三个话题紧紧围绕当今世界的环境、 科技、和文化这三大 主题展开。其中， Topic 1 Plants and animals are important to us.通过让 学生们学习用英语谈论和描述自然界的一些动植物， 学习和掌握形容 词比较级的用法。 SectionA 的内容是为本单元的比较级的进一步学习 起导入和铺垫的作用。 （二）教学目标： 课程标准对八年级学生的总体技能目标要求有以下几个方面 : 能听懂简单的故事，理解其中的主要人物和事件 ; 能听懂谈论自然、现代科学和历史遗迹的对话或短文； 能从所听的语言材料中获取信息，补充短文、对话或回答问题； 能用一些简单的英语语句描述和谈论自然； 能在教师的指导下参与角色扮演等活动； 能准确的认读本单元的生词、短语和准确的模仿所听对话的语音 语调，并能连贯、流畅地朗读课文。 根据新课标要求，制定如下教学目标： 知识与技能： 1、认读单词：sky, clear, nature, cow, horse, hen, sheep, goose(geese), thin 2 、能使用简单的英语比较级的语句描述和谈论自然。 3、能够运用关键词复述对话。 过程和方法： 1、能够通过师生对话、小组合作体验交际式英语教学的过程， 掌握英语说听的基本方法； 2 、能够通过小组对话体验合作学习的过程和方法； 1 / 7 3、能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的 愿望。 情感态度和价值观： 1、激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得； 2 、养成合作意识和协作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅 的对话训练。 3、让学生了解大自然，热爱动植物，认识到我们与动植物应和 谐相处，共同分享这个世界。 （三）教学重点 形容词的比较级的运用。 （四） 教学难点： 让学生能够应用所学的比较级来谈论自然， 进行情景交际。（依据： 长期以来， 传统的外语教学注重书本知识的讲授， 忽视交际能力的培 养使许多学生不敢开口、 羞于在人前表达因而口语薄弱， 本课采用设 置交际情景以及鼓励学生开口的活动方式来提高其口语能力。 二、说学生 大部分英语学习态度比较端正， 学习习惯也比较好。 但也有部分 同学基础仍不扎实。 所以要通过设置不同的任务活动， 对基础不好的 学生进行基础知识的巩固，又要注重基础好的学生的英语能力提升。 八年级的学生经过一年的学习，有了一定的英语基础知识和听说 能力，初步形成合作探究意识，且本课教材贴近生活，因此需要鼓励 学生使用英语表达信息，将知识运用于实际交流之中。 说教法和学法 三、说教法 1、借助多媒体图片影像资料教学，因为本课的知识容量较大，用 幻灯片能够节省时间， 调动学生尤其是基础不太好的同学的学习的兴 趣，能够让他们较好的参与到课堂活动中去。 2、根据新课标的要求，课堂充分发挥学生为主体，实行任务型和 小组合作的教学法， 形成特殊的语境， 增强学生实际应用英语语言能 力，并从中获取自信。 2 / 7 3、本课的 2a 部分，运用情景交际法，让学生扮演不同的动物， 使用比较级，掌握目标语言。 四、说学法： 1、独立自主探究式的学习方法。 即让学