全国高中化学优质课离子反应教学设计.docx

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2021-02-27 发布于天津
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高中化学必修第二章化学物质及其变化第二节离子反应第一课时教学设计云南省大理第一中学指导思想建构主义学习理论一一由于学习是在一定的情境即社会文化背景下借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程这就对教学设计提出了新的要求也就是说在建构主义学习环境下教学设计不仅要考虑教学目标分析还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构教材分析本节课是高中化学必修第二章第二节离子反应的第一课时是学习离子反应的

PAGE PAGE # 高中《化学必修1》第二章化学物质及其变化第二节离子反应（第一课时）教学设计云南省大理第一中学指导思想：建构主义学习理论一一由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，这就对教学设计提出了新的要求，也就是说，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一，学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。教材分析：本节课是高中《化学必修 1》第二章第二节离子反应的第一课时是学习离子反应