我的长生果 鄂教版语文八年级上册教学PPT课件.pptx

我的“长生果”;学习目标 1．认识“喻、扉、呐、瘾、囫”等生字。 2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3．学习一些读书和习作的方法。 学习重点 　　引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。 学习准备 　　　在读书中使自己收获的经历。;前置性学习： 1．认识12个生字。 2．有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3．学习文中的读书和习作的方法。 4、引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意。;书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基;大胆质疑：;请你读生字、组词2个，说说识记的方法;你能读准这些词语吗？; 四字词语 ;默读“阅读提示”;默读课文，小组讨论5分钟：;看：“香烟人”画片——连环画——文艺书籍——中外名著 写：《秋天来了》——《一件不愉快的往事》;作者在这些事情中悟出了些什么道理？ （1）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 （2）作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。; 理解：“别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（kē）臼（jiù）。; 理解：“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。;书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也???一阕跳跃的欢快音符的乐章。;我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道 。;有一次命题作文《一件不愉快的往事》我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 ;课堂小结，畅所欲言;读书方法和写作方法：;课堂小结，总结写法;【流光溢彩】流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。 【眼羡】看得到而得不到，令人羡慕。 【津津有味】指吃得很有味道或谈得很有兴趣。本课中指看画片时非常有兴趣。 【天长日久】　形容长久。　　 【如痴如醉】形容神态失常，失去自制。本课中指作者读书读到入迷的程度。 【千篇一律】　一千篇文章都一个样子。本课中指文章公式化，非常机械、乏味。;不禁;问津：;画家说：书里有许多美妙的图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷的图像。作家说：书里有一个又一个优美的故事，读着它，可以明白做人的道理。科学家说：书里有令人心动的奥秘，研究它，可以创造惊天动地的奇迹。;课堂练习;课外作业;关于书的格言：?? 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基?? 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯?? 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔?? 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金?? 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。 ——科洛廖夫?? 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯?? 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ———雨果