人教版晏子使楚教案设计.pdf

人教版晏子使楚教案设计 导语： 《晏子使楚》是一篇历史故事，行文简洁，语言 巧妙，逻辑严密，充满艺术的魅力。下面是小编为您整理的 教案，欢迎阅读。 第一课时 1、师：距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群 雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的 强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才 极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多 外交上的争端，他就是晏子。 2、板书课题，全班齐读——《晏子使楚》 。 3、师：谁来说一说你对课题的理解 ? 4 、指名回答。 ( 晏子原名 晏婴 ， 子 是古代对男人的一种尊称。 使： 出使。 ) 1、开火车组词。 2、由生提问比较难写或要注意的生字。 1、师：大家用自己喜欢的方式读课文，想一想：课文 主要写了一件什么事 ?你觉得晏子是个怎样的人 ? 2、生自读课文。 3、指名回答。 4 、师：课文讲了几个小故事 ?(3 个 ) 请同学们选择其中 一个故事来谈谈晏子到了楚国以后就受到了楚王怎样的侮 辱?用复述的形式把它介绍给你的组员。 5、四人小组交流。 6、全班交流，指名回答。 第二课时 1、师：同学们，昨天我们已初步学习了《晏子使楚》 一文，知道了故事发生在春秋战国时期，齐国派大夫晏子出 使楚国，那么楚国是如何接待晏子的 ?晏子有辱自己的使命 吗?出使的结果又是如何 ?这些都是这节课我们所要关注的。 下面请大家打开课本，把文章速读一遍，用“ ”划出 晏子出使结果的那句话。在四人小组内交流。 2、四人小组合作学习。 3、全班交流，引导： (1) 师：同学们真聪明，一下子就找到了，哪位同学大 声读出来 ? (2) 指名回答。 ( 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 ) 4 、从这句话你明白了什么 ? 1、师：同学们，一句话往往能告诉我们许多信息，你 认为横线上可以写些什么 ? a、在这之前，楚王 ( 不断地侮辱晏子 ) 。 b、后来晏子 ( 用自己的聪明才智挫败楚王的三次侮辱 ) 。 c 、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 2、指名回答。 4 、师： 同学们可真认真， 把长长的一篇课文就读短了。 但要想真正理解课文，咱们还得好好研究。今天，咱们就抓 住“侮辱”一词展开研究，去看看，在这之前，楚王是怎样 侮辱晏子的。 5 、师：请同学们继续读课文，划出三次楚王侮辱晏子 的句子，并讲讲你是如何理解这句话的。 1、楚王知道晏子身材矮小， 就叫人在城门旁边开了个 5 尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王就叫人把城门关了，让让 晏子从这个洞钻进去。 (1) 师：你能用自己的话讲得更简单一点吗 ? (2) 指名回答。 ( 楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的 目的。 ) 2、楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说： “难道齐国没人了 吗? ” (1) 师：该怎样读这句话