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初中学段各学科高效课堂教学模式指导意见语文学科一基本结构激情导入初读感悟研读探究质疑问难拓展迁移反思总结二基本步骤第一步通过与当堂学习相关内容的链接借助于学生已有知识储备和前期阅读经验巧设导语导语要具有诗意与前瞻性激发学生的学习兴趣第二步教师根据学习目标提出明确且具有指导性的要求使学生根据自己已有的阅读经验自主阅读文章或听录音初步认知文本掌握基础知识重视朗读及朗读指导培养对文章的整体感知能力和概括能力第三步通过学生自主研读合作交流的方式深入研讨文章重视语言学习情境的创设学习方法的指导重视对精美词
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初中学段各学科高效课堂教学模式（指导意见）
语文学科
一、 基本结构：
激情导入—初读感悟—研读探究 —质疑问难—拓展迁移
—-反思总结
二、 基本步骤
第一步：通过与当堂学习相关内容的链接，借助于学生已有知识储备和前 期阅读经验巧设导语，导语要具有诗意与前瞻性，激发学生的学习兴趣。
第二步：教师根据学习目标提出明确且具有指导性的要求使学生根据自己已 有的阅读经验自主阅读文章或听录音，初步认知文本，掌握基础知识。重视朗 读及朗读指导，培养对文章的整体感知能力和概括能力。
第三步：通过学生自主研读、合作交流的方式深入研讨文章，重视语言学习 情境的创设、学习方法的
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