初中地理八年级下册第五章《中国四大地理区域划分》教案设计.docx

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2021-02-27 发布于天津
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初中地理八年级下册第五章中国四大地理区域划分教案设计初中地理八年级下册第五章中国四大地理区域划分教案设计八下第五章中国四大地理区域划分课题八年级下册第五章中国四大地理区域划分课型新授教学目标我国四大地理区域的位置范围及划分依据说明秦岭淮河的一线的地理意义教学模式问题导学问题探究教学方法读图观察启发式讲述学生活动探究教具准备多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图展示多媒体出示图片提问四副景观有什么不同分别是哪个地区的说明什么总结导入新课以上同学的描述说出了许多不同类型的地理区域至此同学们已

初中地理八年级下册第五章《中国四大地理区域划分》教案设计初中地理八年级下册第五章《中国四大地理区域划分》教案设计 PAGE PAGE #/ 6 八下第五章中国四大地理区域划分【课题】八年级下册第五章中国四大地理区域划分【课型】新授【教学目标】 1 、我国四大地理区域的位置、范围及划分依据。 2、说明秦岭—淮河的一线的地理意义。【教学模式】问题导学、问题探究。【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。【教具准备】多媒体教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图 1、展示多媒体，出示图片。 2、提问：四副景观有什么不同，分别是哪个地区的？