三年级下科学教学设计做一个指南针_教科版.pdf

龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王 清 凤 执 教 者 王 清 凤 执教时间 版 本 科教版 学 科 科学 册 数 三年级 下册 单 元 第四单元 课 题 做一个指南针 科学概念 钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。 过程与方法 1 、用磁铁摩擦钢针的方法做磁针。 课 时 教学目标 2 、判断自制磁针的南北极。 3 、合作设计制作指南针。 情感态度价值观 培养动手制作的兴趣，激发创造精神。 教学重点 用磁铁摩擦钢针的方法做磁针，发现能让磁针水平旋转的方法。 教学难点 判断自制磁针的南北极。 为小组准备 :强力磁铁、钢针、吹塑纸、线，剪子、小水槽、盒式 教学准备 指南针。 学生自己也可以准备一些材料。 教与学预设 教学重构 教学板块 （师生活动） (修改意见 ) 一、回顾导入： 1 、上节课我们研究了指南针， 知道它是由 第 1 页 哪几部分组成的吗？ 2 、好多小朋友也想亲自制作一个指南针， 要制作一个指南针， 一般需要哪些材料？ （学 生回答，教师选择性板书。 ） 二、做磁针： 1 、要制作一个指南针，首先需要什么材 料？ （磁铁），如何得到一个磁铁呢？讲解磁化 现象。 2 、学生磁化钢针。 3 、怎样知道这根磁针的南极和北极呢？ 4 、学生分析并做相关实验， 确认两极 （可 作记号，也可默记） 三、安装磁针： 1 、寻找能让磁针水平旋转的方法。 （让学 生设想，小组讨论后陈述理由。 ） 2 、验证自己的方法。 3 、我们的指南针能否准确地指示方向？试 一次能表明制作成功吗？我们需要反复的实 验，才能提高准确性。 4 、用自制的指南针辨认方向。 四、交流展示自制指南针： 1 、展示小组制作的指南针。 第 2 页 2 、评比后小组讨论并改进指南针。 五、拓展延伸： 1 、小朋友们的指南针已经制作成功， 那么 除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可 以制作指南针吗？ 2 、大家想不想也试一试当发明家的感觉， 请小组之间进行讨论，将你们设计的指南针样 式画下来。 六、课后活动： 1 、今天我们亲自动手制作了指