学校绩效管理实施办法.docVIP

绩效管理实施办法(草案) 第一章 总则 第一条 为适应学校教育改革与发展的客观要求，全面、客观、公正地对教职员工的工作实绩进行评价，充分发挥绩效管理的导向、激励、监督、调节的功能，激励和促进教职工的不断提高和发展，确保学校各项工作目标的实现，特制定本实施办法。 第二条 建立学校绩效考核小组(以下简称考核小组)，在校长的领导下，负责全校绩效考核的组织和重大问题的协调，并对考核结果进行审核。考核小组的办事机构为人力资源部，具体负责学校绩效考核工作的组织和实施。 第三条 绩效管理包括绩效目标的制定、绩效考核的运行管理、绩效考核、绩效考核结果的运用、绩效改进、以及绩效管理系统的诊断和改进等环节。 第四条 绩效考核的目标任务分层设定，逐级分解。考核小组与各部门共同制定部门的年度考核目标，各部门再将部门的目标与职责任务进行分解，落实到人，做到纵向贯通，横向衔接，分级管理，各负其责。 第五条 考核周期以学期为单位进行；学年由学期考核汇总而成。 第六条 考核方式：部门考核以部门述职、内外部顾客测评、部门目标完成情况相结合的方式；个人考核以工作量、日常工作检查、内外部顾客测评、部门负责人考评相结合的方式。 第二章 绩效考核内容及考核目标的制定 第七条 绩效目标的主要内容： 1、学校下达给各部门的工作任务与目标。 2、学校工作中涉及各部门的工作内容和关系全校的重要工作。 3、部门、个人的主要工作职责。 4、学校的工作规范要求。 5、领导交办的重要任务。 第八条 绩效目标的制定原则： 1、绩效目标要突出重点，与学校的战略发展、重点工作相衔接。 2、绩效目标的制定要贯彻争先创优精神，具有先进性。 3、绩效指标要尽量量化，具有操作性。 4、绩效指标要体现部门、岗位的特点，因部门而异，因岗位而异。 第九条 绩效目标的制定程序： 1、考核小组与各部门共同制定部门绩效目标。 2、部门将确定的目标任务进行分解，落实到人，与员工共同制定员工个人的绩效考核目标，报人力资源部审查备案。 第三章 绩效考核的运行管理 第十条 建立各个阶段绩效检查考核的情况记录，并予以反馈。 1、平时检查情况的记录与反馈：各部门负责人要关注日常的绩效管理工作，及时收集考核检查的依据，将部门的检查和学校的平时检查情况记录在案，并随时对员工进行反馈指导。 2、月记录与反馈：各部门每月末5日内将本部门年度考核目标运行情况、存在的问题及采取的措施和沟通情况填入《绩效考核管理运行情况反馈表》，报学校考核办。 3、学期考核结果的记录与反馈：学期末，各部门对考核情况做详细记录，对员工进行绩效考核的反馈指导。 第十一条 学校考核办建立绩效管理检查制度，对部门的绩效管理情况进行定期不定期的检查监督指导。发现管理不力的情况，及时进行绩效指导，发现弄虚作假或整改不力的，汇报学校领导，视问题情况予以处理。 第十二条 学校或部门工作发生重大变化，引起考核指标变化时，被 考核者可向直接主管书面提出指标调整，并按领导的批复执行。考核办也应根据学校工作的重大调整，相应调整考核指标。 第四章 绩效考核的实施 第十三条 绩效考核范围：学校对各部门的考核由学校考核办统一组织进行，对各部门负责人的考核不再单独进行，由各部门的考核成绩决定，部门的考核成绩同时是部门负责人个人的考核成绩；部门岗位人员的考核由部门负责人实施考核。 第十三条 绩效考核原则： 1、坚持客观公正的原则； 2、坚持公开透明的原则； 3、坚持注重实效的原则。 第十四条 绩效考核程序：考核采取自查、量化打分、年度综合评价相结合的方法。 1、部门自查：各部门对照绩效目标认真检查、核实，目标责任人进行工作总结，写出总结报告，连同有关证明材料一并报学校考核办。 2、量化打分：绩效考核小组成员召开考核联席会，对各部门提交的总结报告进行审查，并听取各目标责任人的述职报告，充分讨论之后以无记名填写测评票的方式对被考核对象评价，最后综合评分后，报学校批准。 3、年度综合评价：学校按各部门的两个学期的综合成绩确定部门的年度考核结果，并按学校的薪酬管理计划，下达各部门的年度晋级指标。各部门按员工两个学期的综合成绩确定员工的年度考核情况，并按下达的晋级指标确定部门晋级人选，报考核办批准。 第十四条 绩效考核评分办法： 1、定性目标(包括关键任务、共性目标和不能量化的行为目标等)，评价标准设定为优秀、良好、平庸、待改进四个档次。 2、定量目标评价标准是以目标值为基准，按完成比例核计得分。 3、部门及个人考评结果的核算办法：综合分值设定为5分，设定目标权重，综合定性定量分数，汇总而成。 4、加减分项目：某些方面表现突出，对学校有较大贡献，符合学校当前工作重点，可在考评中加分；出现比较严重的问题，可在考评中减分。 5、考评分数权重