心理健康教育工作实施专项方案.doc

　　[心理健康教育工作实施方案]心理健康教育工作实施方案 　　 为推进我镇中小学心理健康教育工作健康有序地开展，依据章丘市教育体育局《相关深入加强中小学心理健康教育工作实施意见》（章教体行字【】64号），特制订心理健康教育工作实施方案，心理健康教育工作实施方案。 　　一、指导思想 　　以遵照青少年生理、心剪发展特点和规律为根本，以实施素质教育为关键，以促进学生全方面发展为目标，坚持“育人为本”，不停提升老师心理健康水平和心理健康教育能力，科学利用心理健康教育理论和方法，促进学生身心全方面友好健康发展。 　　二、目标和任务 　　心理健康教育关键目标是：经过心理健康教育培养青少年学生乐观向上心理品质，促进人格健全发展；使学生不停正确定识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境能力；增强生命意识，热爱生命，珍爱生命；对少数有心理困扰或障碍学生，给科学有效心理咨询和教导，同时采取有效方法,提升老师心理健康水平和心理健康教育能力,从而促进学生健康发展。 　　心理健康教育关键任务是：全方面推进素质教育，增强学校德育工作针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时求援意识，促进学生形成健康心理素质，维护学生心理健康，降低和避免对她们心理健康多种不利影响；培养身心健康，含有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人。 　　三、心理健康教育内容 　　心理健康教育关键内容包含：普及心理健康基础知识，树立心理健康意识，了解简单心理调整方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，其关键是学会学习、人际交往、升学择业和生活和社会适应等方面常识。 　　小学低年级（1—2年级）关键包含：帮助学生适应新环境、新集体、新学习生活和感受学习知识乐趣；乐和老师、同学交往，在谦让、友善交往中体验友谊。 　　小学中、高年级（3—6年级）关键包含：帮助学生在学习生活中品尝处理困难愉快，调整学习心态，提升学习爱好和自信心，正确对待自己学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功乐趣，培养面临毕业升学进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于和更多同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立健康人格，培养自主自动参与活动能力。 　　初中年级关键包含：帮助学生适应中学学习环境和学习要求，培养正确学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择方向；了解自己，学会克服青春期烦恼，逐步学会调整和控制自己情绪，抑制自己冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，主动和同学、老师和家长进行有效沟通；逐步适应生活和社会多种改变，培养对挫折耐受能力。 　　四、组织实施 　　（一）建立学校心理健康教育组织机构 　　1、学校成立心理健康教育工作领导小组，计划方案《心理健康教育工作实施方案》。派专员具体负责心理健康教育工作，切实加强心理健康教育领导和管理，主动组织开展心理健康教育工作，帮助处理心理健康教育工作中碰到问题和困难，把心理健康教育纳入学校全方面工作体系。 　　学校成立心理健康教育工作小组组织开展对班主任、任课老师、家长心理教导培训，指导心理教导教研工作，协调各方力量，组织心理健康教育活动，总结经验，促进提升。 　　2、成立学校“心理健康教育中心”，加强老师队伍建设。 　　3、成立学生心理互助组织“学生心理协会”。 利用“学生心理协会”提升全体学生心理健康意识，促进身心健康发展。 　　（二）硬件设施建设 　　为了确保心理健康教育工作顺利开展，加强硬件设施建设。 　　1、各校建立心理教导活动室。 　　2、各校建立心理咨询室。 　　 五、开展心理健康教育路径和方法 　　1、各校制订工作计划利用地方课程或校本课程课时开设心理健康教育课，每学期不少于4节。 　　2、重视学科心理健康教育渗透。结合学科教学特点，重视在课堂教学中充足利用多种教育资源中生理和心理健康教育素材，实现学科教学和心理健康教育相互渗透，相互促进。 　　3、开展系列专题教育工活动。每个月每班举行1次相关心理健康教育专题班会；每三个月每校聘用相关教授到校进行专题教导2次；从高年级开始，每学期每生最少参与1至2次相关心理健康教育团体教导活动。 　　4、建立心理咨询室。已建立心理咨询室学校要把对来访学生部分咨询教导科学化、制度化，建立部分来访学生登记制度。 　　5、加强心理健康教育课题研究。主动申报“十二五”各级计划课题，提升研究层次,并立即形成有推广价值研究结果。关键加强“心理危机预防机制”研究，严格落实“五早”，即“早发觉、早汇报、早研判、早预防、早控制”，努力争取将学生心理危机消除在萌芽状态。 　　6、开展宣传教育系列活动。经过宣传栏、汇报、论坛、讲座、广播影视等形式，在广大青少年学生中普及基础心理健康常识和伦理道德知识，帮助她们树立正确人生观、价值观及成熟心理观念，不停提升青少年心理素质。 　　7、组织心理训练