2021敬畏自然课件.ppt

严春友，男， 1959 年 5 月生于山东省 莒县。分别毕业于山东师范大学历史系 、北京师范大学哲学系，获历史学学士 学位、哲学硕士学位和哲学博士学位。 现在北京师范大学哲学与社会学学院工 作。主要论著有：《宇宙全息统一论》 、《精神之谜》等。 议论性散文： 它不同于抒情性 散文 , 也不同于一般议论文。这种 文体主要使用议论这种表达方式 , 内容是议论的 , 通篇有论述的理路 , 有 论点 、 论据 、 论证 ，但是它有 一个显著的特色，就是富有文学 色彩，讲究形象的语言、文学的 语言，有浓郁的抒情成分和感情 色彩。就是用文学的、抒情的语 言写的议论文。 议论文 三要素 论点 作者见解、主张 论据 论证论点的材料 ( 事实论据、道理论据 ) 论证 用论据证明论点的过程与方法 （举例论证、道理论证、对比论证、比喻 论证 ） 议论文的 基本结构 提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论） 走进 一，自读课文，整体感知。 人 自然 1 ，本文谈论的是＿＿和＿＿的关系，人类应该 敬畏自然 征服自然 从根本上转变要＿＿＿＿的理念，应该＿＿＿ ＿ ，＿＿＿＿。 爱护自然 2 表达作者观点的句子是 本文作者的观点 ? 支撑观点的理由 （第 11 段） ? （第 2---10 段） 本文的结构情况 一 . （ 1 ）提出问题（引论 ）：“征服自然” , 不 自量力。（引出下文） 二 . （ 2 — 10 ）分析问题（ 本论）：具体分析为什 么人类不能“征服自然 ”，而要“敬畏自然” 。 三 . （ 11 ）解决问题（结 论）：得出人应该 “敬 畏自然”的结论。 走进 二，深入探究 敬畏自然的含义是什么？ 敬重 自然， 畏惧 自然。 “敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这 “敬” ------ 个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依 恋之情。 “畏” ------ “畏惧”之意。 作者鲜明地表达了这种“畏惧”是由于 “敬畏” ------ “敬”、“爱”、“惜”到了极点之后的 “怕失去”“怕破坏”、“怕改变”。 这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，这包含了作者对 自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然 关系的谨慎谦虚的态度。 1 、作者为什么要提出“敬畏自 然”？ 因为人们常与自然对立，宣 称要征服自然。人们违背自然 规律，破坏自然，结果受到自 然界的惩罚。只有认识自然的 伟大，爱护自然，人类才能求 得与自然的和谐发展。 文章阐述了哪些敬畏自然的理由？ 自然的智慧是人类无法相比的； 人类的智慧也是自然赋予的 ，是自然 智慧的一部分； 宇宙是个大生命，人只是宇宙中的一 种生命形态， 宇宙中其它的一切生命和 人类是平等的。 2 、为什么说“敬畏自然”就 是“敬畏我们自己”？ 因为人类与自然本来就是一 体的，虽存在形式不同，却相 互平等。敬畏自然，就是敬畏 生命；爱护自然，就是爱护人 类生存的家园，爱护我们自己。 本文用了哪些修辞手法？ 拟人， 生动、形象、亲切 反问 语气更强烈，意思更肯定 归纳：反问句及其作用 1. 反问是一种用疑问句式来表达确定意 思的修辞方法。 2. 用否定句反问，表达的是肯定的意思； 用肯定句反问，表达的是否定的意思。 3. 反问的作用是加强语气，加重语言的 力量，给读者造成深刻的印象。 从课文中找出几个反问句，并把它们变换 成一般陈述句，然后比较一下，这两种句 式的表达效果有什么不同。 反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人， 在大自然面前卖弄小聪明呢 ? 陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在 大自然面前卖弄小聪明。 作用：反问句更有力地强调在大自然面前卖 弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。 严春友 人是大自然创造的奇迹，人类离不开大 自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在 她的怀抱中成长壮大。 看看这些美丽的自然风光 看看这些可爱的动物 看看这些可爱的动物 ? 然而随着现代科技的进步发展， 人类已渐渐忽略了自然的感受，地球 上出现了越来越严重的生态问题。人 类一度宣称要征服自然，而人类遭受 到自然惩罚的现象也屡见不鲜，就让 我们再看看人类遭受大自然的惩罚的 图片吧！ ? 人与自然究竟是什么关系？ ? 学习本文后，相信我们会多一些思考。 一直以来，人类对自己创造的几千 年的灿烂文明和今天高度发达的科技而 感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自 己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码 。而现代人更是目空一切地不断膨胀人 类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以 地藐视自然的力量。在这样的情况下 , 学 习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲 望燃烧的头脑冷静一下。 —— 严春友