慕冲小学附属幼儿园及周边安全稳定集中整治活动实施专项方案.docVIP

慕冲小学附属幼儿园及周边安全稳定集中整治活动实施专项方案.doc

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慕冲小学(隶属幼稚园)及周围安全稳定 集中整改活动实施方案 为落实落实县教育局安全工作会议精神,深入落实《中小学(幼稚园)安全管理措施》,深刻吸收金山镇中学“9.26”事件教训,切实维护学校正常教育教学秩序,果断遏制校园安全事故,认真保障师生生命财产安全,努力发明友好平安校园及周围治安环境,结合我校安全稳定具体情况,决定在10至11月份开展学校(隶属幼稚园)及周围安全稳定集中整改活动。具体方案以下: 一、指导思想 以科学发展观为统领,以深入开展“三讲三促”专题教育活动为抓手,严格实施“安全第一,预防为主,专题整改,综合治理”为方针,牢靠树立“安全重于泰山”、“稳定压倒一切”理念,紧紧围绕“关爱师生,以人为本、严格管理、消除隐患”目标,建立健全各项规章制度,切实加强学校安全稳定隐患排查和集中整改,切实维护良好校园秩序和校园周围治安环境,果断遏制和有效防范校园安全事故发生,确保校园安全稳定,为十八大顺利召开营造平安稳定校园环境。 二、组织领导 成立“学校(隶属幼稚园)几周围安全稳定集中整改活动”领导小组,具体指导、督促、检验学校(隶属幼稚园)开展集中整改活动。 组 长:林建萍 副组长:何权华 黄雪军 成 员:王玖堂 李 模 王 娜 王春连 易小萍 肖群玲 李俊臻 林 婷 邓艳辉 何小兰 李小华 三、目标任务 集中时间、集中力量在全校范围内开展校园及周围安全隐患和维护工作大排查、大整改行动,大打一场校园安全稳定集中整改攻坚战。经过集中整改活动,深入完善校园安全防护和维稳工作体系,全方面建立校园安全防范工作机制,努力争取师生安全意识和防范能力显著增强,校园周围环境安全情况显著改善,学生安全保护程度显著提升,全体师生(幼儿)安全感显著提升,初步建立校园及周围安全管理长久有效机制,确保校园友好稳定、长治久安。 四、实施步骤 学校(隶属幼稚园)及周围安全集中整改活动分五个阶段实施: (一)安排布署阶段(10月2日—10月10日) 成立组织机构,广泛宣传动员,认真制订工作方案,切实明确关键任务、工作责任和具体方法,务必做到思想认识到位、宣传教育到位、安排布署到位、责任落实到位。 (二)自查整改阶段(10月10日—10月20日) 领导小组人员对校园内外进行拉网式排查,努力争取做到横向到边,纵向到底,不留死角,对排查出隐患建立台账,制订时间表和整改方法,进行自查整改。并认真撰写“自查汇报”,自查汇报要严格根据局统一要求,做到结合实际,内容具体,关键突出,方法得力,数据齐全,格式统一。 (三)集中整改阶段(10月10日—10月31日) 在学校自查整改基础上,学校严格根据要求开展一系列集中整改工作,发扬不怕吃苦、连续作战、勇于碰硬精神,切实处理校园及周围突出问题,果断将校园安全稳定事故苗头消亡在萌芽状态。 (四)检验验收阶段(11月1日—11月7日) 开展校园及周围安全稳定集中整改专题检验。一是查安全工作主体责任落实情况;二是查隐患排查治理工作到位情况、存在问题和应急方法制订情况;三是查隐患治理落实情况,确保整改到位、验收合格。 (五)总结提升阶段(11月7日—11月30日) 学校全方面总结集中整改开展情况,开展“回头看”,查漏补缺,建立健全长久有效机制,并将活动总结汇报教育局、中心校。 五、具体方法 (一)以安全防范为关键,切实做到“人防、技防、物防” 1.加强人防建设。聘用1名素质过硬安保人员,教学点确定1名离学校驻地近、身体素质好、责任心强同志负责校园安全保卫工作。要成立以中青年老师为骨干护校队,加强校园巡查、看管。 2.加强技防建设。实施校园“天网”工程,根据技防要求,在公安部门监督下,建设视频监控网络。 3.加强物防建设。一是配置防卫器械。根据要求配置钢叉、橡皮棍、防割手套、强光手电等防卫器械,加强防卫器械使用演练和安全管理,做到配置齐全科学,使用熟练,管理规范;二是加强交通安全设施建设,在学校门前道路施化人行道横线,在学校门口划定家长接送学生区域;三是加强消防设施建设。根据国家相关要求组织检验、维修,确保消防设施、器材完好有效,加强教职员消防技能培训,做到人人会报警、会使用灭火器材。 (二)以安全教育为关键,切实提升学生自我防范能力 1.增强安全教育意识。安全教育是最关键素质教育。经过多个路径、多个方法加强对学生各类安全常识教育、心理健康教育和法制教育,引导学生树立“珍爱生命,安全第一”安全意识,做到安全教育进教学计划、进教材、进课堂,尤其是要加强对歹徒伤害、勒索、绑架和应急常识针对性教育,提升学生安全防范意识和自救自护能力。加强教职职员、门卫人员安全知识教育和应急管理技能培训,提升在紧急时刻保护学生儿童能力。 2.营造安全教育气氛。即利用横幅口号、校园广播、板报、专题班会等多个形式进行广泛宣传,

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