2021扩充实体关系模式.ppt

目的 ? 本章所探討的是加上物件導向功能的實 體關係模式 ? 擴充後的實體關係圖稱為擴充實體關係圖 ﹝ 簡稱 EERD ﹞ ? 物件導向的概念結合了資料和運算方法 ? 我們著重的是資料面 ? 黃三益 2008 資料庫的核心理論與實務 第四版 13-1 物件導向基本觀念 ? 最重要的物件導向概念是繼承 實體關係模式的組成元件包括實體（ Entity ）和關係 （ Relationship ） ? 範例 ? ? Student(pId, name, sex, sId, major, degree) ? Teacher((pId, name, sex, tId, dept, level) ? ? ? 有的實體（比如助教 TA ）可以同時是老師和學生 老師和學生都是學校成員 共有以下四個實體型態： ? ? ? ? Person(pId, name, sex) Student(sId, major, degree) Teacher((tId, dept, level) TA(course) ? TA is-a （繼承） Student is-a （繼承） Person ? TA is-a （繼承） Teacher is-a （繼承） Person ? 黃三益 2008 資料庫的核心理論與實務 第四版 13-2 物件導向基本觀念 (Cont.) ? 「實體」改稱「物件」（ Object ） ? 「實體型態」改稱「類別」（ Class ） ? 上例中有四個類別： Person, Teacher, Student, TA ，有繼承 關係 pI d nam e sex Person level tI d dept sId major degree Teacher Student TA course ? 黃三益 2008 資料庫的核心理論與實務 第四版 13-3 物件導向基本觀念 (Cont.) ? 一個繼承關係是由一個父類別（ Superclass ） 和一個子類別（ Subclass ）所構成 ，有以下 特點： ? 每一個子類別的物件，也必然是父類別的成員 ? 父類別的成員不一定要屬於子類別 ? 子類別的物件繼承了父類別的所有屬性和其所參 與的所有關係型態 ? 黃三益 2008 資料庫的核心理論與實務 第四版 13-4 練習 13-1 ? 以 圖 13-1 為例，分別列出 Student 和 Teacher 的所有屬性 ? Ans: ? Student 屬性： pId, name, sex, level, tId, dept ? Teacher 屬性： pId, name, sex, sId, major, degree ? 黃三益 2008 資料庫的核心理論與實務 第四版 13-5 特殊化和一般化 ? 給定一個父類別，按照某個標準分化出數個 子類別的過程就稱為「特殊化」 （ Specialization ） ? 給定數個子類別，並具以歸納出其父類別的 過程就稱為「一般化」 ? 範例：商品有三個特殊化分類 ? 按商品種類來分 ? 按商品是否為促銷品來分 ? 按商品庫存地來分 ? 黃三益 2008 資料庫的核心理論與實務 第四版 13-6 特殊化和一般化（ Cont.) ? 黃三益 2008 資料庫的核心理論與實務 第四版 13-7 特殊化和一般化（ Cont.) ? 一個特殊化分類，可以設定它的限制 ? 條件分類或使用者分類 ? 第一個特殊化分類（按商品種類來分類）是條件分類， 其他為使用者分類 ? 重複或非重複限制 ? 重複限制用 o 來圖示，非重複限制用 d 來圖示 ? 完全或部分參與限制 ? 完全參與用雙線來圖示，部分參與用單線來圖示 ? 參考上頁 圖 13-2 ? 黃三益 2008 資料庫的核心理論與實務 第四版 12-8 練習 13-2 ? 假設該網路書店還兼賣文具（ SchoolSupply ），且還可能賣 一些無法歸類的商品，請重劃第一個特殊化（依商品種類來 unitPrice 分） catalog name pNo Product catalog d ‘ DVD ‘ CD ‘ Book SchoolSupply Book CD SchoolSupply SalesProduct o KaohsiungStockProduct discount TaipeiStockPr