德育教育系列活动专项方案.doc

——城底完小德育教育系列活动方案 在大力提倡和实施“以德育为关键，以培养学生创新精神和实践能力为关键”素质教育今天，我们广大老师全部已经形成了德育为首共识。不过，在工作实践过程中，因为学校德育工作要求高，内容广，使得老师无所适从，形成了德育工作头疼医头或是忙于应付被动局面。为了避免学校德育工作杂乱和疲于应正确局面，帮助和指导广大老师主动有效地开展德育工作，增强德育工作有序性、针对性，深入提升德育实效性。我们依据《小学德育纲要》、《中共中央相关深入加强和改善学校德育工作若干意见》、《公民道德教育实施纲要》精神，制订了本校德育教育系列活动方案。 一、总目标： 培养学生初步含有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义思想感情和良好品德；遵守社会公德意识和文明行为习惯；良好意志、品格和活泼开朗性格；自己管理自己、帮助她人，为集体服务和分辨是非能力，为使她们成为德、智、体全方面发展社会主义事业建设者和接班人，打下初步良好思想品德基础。 依据以上总目标，结合时代要求，把学校德育教育内容组合为四大模块：爱国主义教育、基础道德教育、心理健康教育、法制安全教育。每一模块既是独立教育系列，又是一个能够相互交叉、迭加分支系统，能和其它模块共同组成学校德育教育整体。 二、分目标和内容： （一）、爱国主义教育： 教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作贡献志向奠定基础。 低年级 1、认知 1）认识自己所在班级、学校、周围同学，知道我是集体一员。 2）知道我是中国人，上海是自己可爱家乡，是祖国又大又美城市。 3）知道国家全称，首全部和国庆节，认识国旗、国徽。 2、情感 1）感受父母爱，长辈情，培养爱长辈情感。 2）感受同学情、老师爱，培养爱伙伴爱老师情感。 3）体会生长在家乡幸福，激发对家乡亲切感。 3、行为 1）尊敬师长，见面行礼，主动问好，友爱同学。 2）珍惜花草树木，保持环境整齐。 3）尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗和奏国歌时肃立、脱帽、行礼。 中年级 1、认知 1）知道班级、学校和少先队全部是集体，我在集体中成长。 2）了解家乡改变，知道幸福生活来之不易。 3）知道国旗图案表示含义，知道国旗是国家象征。 2、情感 1）开展丰富多彩集体活动，激发爱班级爱学校情感。 2）感受家乡可爱，激发烧爱家乡情感。 3）珍爱今天幸福生活，艰苦朴素，含有好好学习，做祖国好孩子愿望。 3、行为 1）学会帮助同学、关心班级，多为集体做好事。 2）珍惜公物，注意节省，主动参与公益劳动。 3）尊敬国旗，会唱国歌，升降国旗奏唱国歌时肃立、脱帽、行少先队礼或注目礼。 高年级 1、认知 1）初步了解家乡、祖国物产资源，名胜古迹，山川河流。 2）知道中国古今著名人物爱家乡、爱祖国事迹。 3）了解改革开放以来重大成就。 2、情感 1）感受祖国可爱，初步形成对家乡、对祖国依恋知情。 2）激发学生主动向上，学好本事，为繁荣家乡、振兴中华作贡献志向。 3）初步培养学生对民族英雄、爱国志士和优异人物崇敬之情，培养民族自尊心、自豪感。 3、行为 1）关心周围人，主动为她人、为集体多做好事。 2）保护环境、珍惜文物、遵守社会公德。 3）尊敬和珍惜国旗，升降国旗和奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼。 4）认真学习，主动锻炼，争做德智体美劳全方面发展好学生。 （二）、基础道德教育： 基础道德是做人基础道德准则和行为规范，教育学生知道“关心她人、尊老爱幼、老实守信、热爱劳动”，学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责任合格小公民。 低年级 1、教育学生知道劳动光荣、懒惰可耻，初步培养学生“自己事情自己做”好习惯，在力所能及范围内照料自己生活和学习。 2、教育学生在学习中、生活中知道尊敬她人、平等候人，和小伙伴和平相处、相互帮助，尊敬自己长辈。 3、教育学生了解学校部分基础规章制度，加强行为规范养成教育。 中年级 1、开始培养学生自己管理自己生活能力，初步养成良好学习、生活和劳动习惯，掌握部分基础生活自理本事和简单家务劳动及公益劳动技能。 2、主动指导学生参与小区活动、社会交往中，了解个人、集体、社会关系，意识到尊敬她人、和人为善、帮助她人关键性和愉快感。 3、经过行为规范内化，培养学生养成良好行为习惯。 高年级 1、结合公益劳动和适量技能培养，初步养成良好劳动习惯，逐步培养勤俭节省、珍爱劳动结果品德。 2、对学生进行必需社会生活常识、社会公德教育，逐步提升学生自我管理、自我约束能力，继续养成良好学习、生活和劳动习惯。 3、教育学生主动做到：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。 （三）、心理健康教育：