惠济五中文明礼仪教育活动专项方案.docVIP

惠济五汉字明礼仪教育活动方案 　　一、指导思想 　　为弘扬中华民族传统美德，提倡文明礼仪行为习惯，打造友好校园，建设良好校风，学校决定深入开展文明礼仪教育活动。以《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》和胡锦涛总书记“八荣八耻”关键讲话精神为指针，以“文明礼仪伴我行”为专题，以加强学生行为养成教育为关键载体，着眼于全方面提升学生思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动和民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校其它教育教学活动紧密结合，提倡“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”新风尚。 　　二、活动专题：“文明礼仪伴我行” 　　三、活动内容： 　　1、学习礼仪。关键让学生了解和掌握和自己日常生活和学习亲密相关校园礼仪知识。宣传发动，营造浓厚活动气氛。经过校园广播、橱窗、板报、校园网，国旗下演讲等形式广泛宣传文明礼仪知识和文明行为意识。 　　2、践行礼仪。让每个学生全部参与到文明礼仪教育实践活动中。 　　1）、召开文明礼仪专题班会，从文明礼仪基础规范入手，以学生行为规范为关键内容，学习认知礼仪知识，提升学生文明礼仪水平。 　　以“孝敬父母、尊敬长辈”为专题孝心教育； 　　溶“学雷锋”活动于文明礼仪教育之中； 　　以“植树护绿”为专题生态环境保护教育； 　　以“安全”为专题遵规守纪教育； 　　溶“诚信”教育于文明礼仪教育之中； 　　2）、经过开展“重礼仪、讲文明”为专题演讲，征文活动；寻求“身边不文明行为“活动；开展“争做文明使者”三个一活动，使学生在参与体验中提升文明礼仪素质。 　　3）、开展“校园文明礼仪提醒语征集”活动，提倡全校学生充足发挥自己聪慧才智，展开想象翅膀，为美化校园及加强学生行为规范教育出计划策。征集到优异文明提醒语将以每日一语形式，在校门口展示板上展示和在校园网站上刊发，这将成为学校一道新亮丽风景线。 　　4）、各支部开展“校园文明礼仪标兵”评选活动，以优异作楷模激励教育方法，为每个班级、每位学生树立了文明航标。 　　5）、发动学生会干部深入实际，调查研究，深刻思索，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我更正，不停完善自己，自觉遵守学校规范，养成良好行为习惯。 　　6）、全校文明礼仪知识竞赛（侧重“日常行为规范”）； 　　7）学生科进行学生仪表仪容专题检验，而且每七天总结、公布。 　　开展一系列宣传和活动，目标是让学生们意识到文明礼仪就在她们平时一举一动、一言一行中；让她们意识到礼仪不是抽象概念，她存在于我们身边，和我们生活息息相关。让她们在校园礼仪学习实践中，逐步在心中形成一个文明礼仪认识观，并把语言文明、行为文明积淀成为她们人格文明而终生受益. 　　3、展示礼仪。经过评选“礼仪之星”活动，新团员入团仪式展示学生在文明礼仪教育活动中阶段性结果。 　　四、分层目标 　　七年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造主动心态，养成良好学习习惯。 　　八年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好个性心理品质。 　　九年级：提升礼仪修养，增强自觉意识，社会活动讲美德，讲文明。 　　五、保障方法 　　1、学校成立“文明礼仪教育领导小组”，专门负责学校文明礼仪教育各项活动开展； 　　2、学校利用周会学习时间组织老师学习文明礼仪知识，要求各教职员将文明礼仪教育溶入到日常工作中； 　　3、学生科、团委、学生会、各班主任立即总结班级文明礼仪建设过程中出现问题和现象，主动探索寻求文明礼仪教育新载体； 　　4、学生科、团委设置“文明礼仪监督员”、“文明礼仪监督岗”立即反馈文明礼仪教育过程中出现“优异人物、优异事迹”和“不文明行为”，便于学校立即正面教育经典和掌握教育过程中出现问题。 　　六、活动目标： 　　经过开展文明礼仪教育活动，努力争取在以下几方面有新进步，展现新面貌。 　1、良好卫生习惯养成 做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团等。 　　在离别不卫生习惯同时，逐步养成良好卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上垃圾，擦洗墙上、桌上污迹，为发明洁净校园环境做自己贡献。 　　2、文明礼貌习惯养成 　　不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不吃口香糖，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物，不顶撞师长和其它管理人员，服从教育和管理。 　　在离别多种行为陋习同时，逐步养成良好文明礼貌习惯。 （1）升国旗时，严厉庄重，肃立，行注目礼 （2）校服整齐得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。 （3）使用好礼貌用语：请、您好