2021培优辅差工作总结.docx

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2021-03-02 发布于天津
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2021培优辅差工作总结.docx

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培优辅差工作总结每个班级不可避免地存在着优等生与学困生以往我总一味地尖注优等生导致班级优劣两极分化严重使得课堂上顾此失彼教学效果不好学生各方面能力相差悬殊因此渐渐地我改变观念两手抓下面我把一学期以来的培优辅差工作总结如下一教学观念的积极改变家长的极力配合在教育教学过程中我的观念积极转变由以前注重分数注重优生的辅导对学困生耐心不足急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生以提高学生的素质为自己工作的重点找出每个学生的优点缺点潜在的优点缺点新的生长点用发展的眼光看自己分析别人积极对待学生的每一个闪光点

培优辅差工作总结每个班级不可避免地存在着优等生与学困生，以往，我总一味地尖注优等生，导致班级优劣两极分化严重，使得课堂上顾此失彼，教学效果不好，学生各方面能力相差悬殊。因此渐渐地，我改变观念，两手抓，下面我把一学期以来的培优辅差工作总结如下：一、教学观念的积极改变，家长的极力配合。在教育教学过程中，我的观念积极转变，由以前注重分数，注重优生的辅导，对学困生耐心不足，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，以提高学生的素质为自己工作的重点。找出每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的