小学体育_3持轻物操教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《持轻物操——绳操》教学设计 课型 新授课 教学重点 自编绳操，动作连贯 课题名称 持轻物操——绳操 教学难点 持绳运动与音乐节奏合拍，动作协调 教 学 目 标 1．运动参与目标：通过学习，激发学生的学习热情，提高学生的运动参与欲望。 2．运动技能目标：通过练习，90％以上的学生能够基本掌握绳操的要领并能完成动作。 3．身体健康目标：通过分组练习，锻炼学生节奏跳绳和身体协调的能力，同时锻炼学生的身体素质。 4．心理健康目标：体验练习过程中欢愉的感情，在小组学习的过程中培养学生的组织协调的能力和团结协作的精神。树立安全意识，提高学习兴趣，逐步形成克服困难的意志品质。 教学 顺序 课的内容 组织、教法、学法与要求 时间 次数 教师活动 学生活动 开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 课堂常规 1、热身游戏-—快速拼字 2、徒手操（5×8） （1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）振臂运动 （4）腹背运动 （5）膝绕环 3、专项辅助练习—花样跳绳 （1）双脚跳 （2）左右跳 （3）前后跳 1、绳操 第一节 1*4扭臂运动 2*4同第一个八拍，方向相反 3*4体转运动 4*4同第三个八拍，方向相反 第二节 1*4踢腿运动 2*4同第一个八拍，方向相反 3*4扭腰运动 4*4同第三个八拍，方向相反 第三节 1*4整理运动 2*4双脚跳绳 3*4双脚跳绳 4*4双脚跳绳 第四节 1*4屈膝运动 2*4同第一个八拍，方向相反 3*4侧踢运动 4*4同第三个八拍，方向相反 2、素质练习 青蛙跳挑战 比一比 （1）摆好挑战场地 （2）教师随机提出挑战难度等级 （3）成功挑战升级 整队集合 放松练习 课堂讲评 下课，师生再见 教师活动： 集合整队，师生问好 教师宣布本课内容与要求 安排见习生活动内容 教法：口令指挥 要求：教师整队站在队伍前面，对学生要求提前下达，声音洪亮，精神饱满。 组织： （1）师生参与 教师活动： 教师讲解游戏规则与要求 及时用语言引导 教师说出“汉子”或“字母”，学生组合。 组织：体操队形站位 教师活动： 教师边喊口令边示范动作 观察学生的动作及时提醒纠正 在音乐的伴奏下，教师用语言指导并参与练习 教法：讲解示范；练习；语言引导 要求：教师示范规范、讲解清晰 教师活动： 教师做完整动作示范，建立动作映象 教师分解示范 要求学生尝试练习 小组分组合作练习 难点点播，加深练习 讲解、示范保护与巡回指导 组织学生小组自主练习，引导学生自主编排 根据小组不同情况，提出不同改进意见和方法 10、教师巡视观察学生动作，及时表扬与纠错 小组展示，比比谁最好 在音乐伴奏下，引导学生找准韵律 教法：示范讲解；探究式教学，让学生积极参与成为课堂的主人；用语言来引导学生去练习；分组展示 要求：教师讲解清晰，示范标准，声音洪亮，在练习中及时表扬鼓励学生，营造比赛的氛围 教师活动： 1、教师讲解挑战的要求及难度等级标准 2、教室随即提出选择挑战难度，挑战成功后升级挑战 教法：小组竞赛；游戏中进行 要求：教师讲解要清晰、声音洪亮，提示学生练习中注意安全；及时表扬鼓励学生。 组织： 原地自由站立 教师活动： 1、师生共同进行放松 2、总结评价本次课的情况 3、师生道别 教法：引导学生身体放松心情愉快，使学生获得成功喜悦感 集合队形： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 要求：学生集合队伍“快”“静”“齐” 组织：圆形队形 学生活动： 认真学习游戏的规则与要求 听从指挥，积极参与 认真练习，反应敏捷 学生活动： 听口令跟随教师练习 认真模仿教师的动作 仔细观看教师的示范动作 认真积极按要求练习 要求：认真练习、积极参与 组织：圆形队形 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 学生活动： 认真观看教师示范，模仿教师动作 尝试模仿完成完整动作 参与小组学习完成动作的要点 学习保护与帮助方法 挑战自我，按要求个人完成动作，体验成功感 挑战自我，尝试不同难度的动作 10、虚心接受，及时纠正错误 11、听从口令进行比赛、展示自我 12、小组合作进行拓展练习。 要求：学生主动积极参与课堂研究，练习中注意安全，挑战自我，认真练习 组织： ■■■■■■■■ ■■■■■■■■ ■■■■■■■■ ■■■■■■■■ ▲（图4） 学生活动： 认真听要求 听指挥进行小组比赛 3、接受难度等级练习挑战 要求：学生要认真积极，勇于挑战，不怕困难，听从指挥，注意安全，并脚跳要连续正面跳；双脚起跳，前脚掌落地要缓存 组织： 散点队形 学生活动： 1、认真进行放松操练习 2、