五年级英语教案下册.doc

五年级英语下册PEP人教版教案 PAGE 93 ? Unit?1??My?Day ?第一课时? 一、教学目标与要求? 1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat?breakfast?,?do?morning?exercises?,?have?English?class?,?play?sports?,?eat?dinner?.? 2、能够听懂问句：When?do?you?do?morning?exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I?usually?…at…”中的关键词回答问句。?3、能够理解并说唱Let’s?chant?部分的歌谣。?4、能够了解Good?to?know?部分的内容。? 二、教学重点、难点? 1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。? 2、难点是exercises?,?ususlly?的发音。? 三、课前准备? 1、录音机和相关的录音带?2、五个动词短语的教学卡片 ?四、教学步骤 ?1、热身? （1）对话练习：询问时间What?time?is?it?now???It’s?……? （2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook?the?meals?,?wash?clothes?等。? 2、新课呈现? （1）游戏：Guess!?What?am?I?doing???引出新动词词组：do?morning?exercise?,?have?English?class?,?eat?breakfast?,?eat?dinner?,?play?sport?? ?(2)利用chant?对学生进行巩固练习? ???What?can?you?do???I?can?do?morning?exercises?.????What?can?you?do???I?can?……? （3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I?do?morning?exercises?at?7:00?.?What?about?you??? （4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。? （5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When?do?you?……？? （6）介绍新单词：usually?，并运用到句子中：I?usually?……? （7）组织学生模仿Let’s?learn进行对话。 ?Let’s?play?? (1)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。? （2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I?get?up?at?6:30……?Let’s?chant?? 教师播放学生用书第二页Let’s?chant?的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes?,?usually?。? Good?to?know?? 教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。 第二课时? 一、教学目标与要求? 1、能够听懂、会说句型：When?do?you?get?up/?eat?breakfast/…？I?usually?…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually?,?often?,?sometimes?三个频度副词。? 2、能在Let’s?find?out?部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。? 3、能够听懂Let’s?try?部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。? 二、教学重点、难点? 本课时的重点与难点是熟练使用句型：When?do?you?get?up?/?eat?breakfast/…？I?usually?…at…? 三、课前准备? 1、录音机和录音带。? 2、五年级上册第二单元及本单元A?部分Let’s?learn的动词卡片。? 四、教学步骤和建议? 1、热身? （1）练习上一课时的?chant? （2）看动作猜短语? 2、预习? （1）Let’s?try?? ?教师放录音，学生完成书本上Let’s?try?部分的作业。?（2）学生听录音，跟读A?Let’s?learn?部分并拼写动词短语。?3、新课呈现?Let’s?talk? （1）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。? （2）教师板书：I?get?up?at?…I?eat?breakfast?at…I?go?to?work?at?…等五个句子。解释说：This?is?my?timetable?.?Do?you?want?to?know?the?time???引导学生询问When?do?you?get?up/…?? （3）教师放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。?