小学体育_足球脚背正面运球教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc

题目：《足球脚背正面运球》 授课年级： 五 年 级 课题：足球脚背正面传球 学习 内容 1. 技能：足球脚背正面运球 2. 体能：小组创编小游戏 重 难 点 重点：1.脚触球时脚上的部位 2.脚触球时球上的部位 难点：运球时身体重心的降低 学习 目标 1．通过准备活动与球操，让学生的身体微微出汗，达到准备状态；初步学习脚背正面运球的技术，通过分组，80%的同学能运用此项技术连续绕过3个或3个以上的障碍物。 2.在练习和游戏中，大部分学生都能有气喘、出汗、肌肉紧张的课堂表现，通过放松活动能有效的放松肌肉，平顺呼吸，舒缓心情，为下节课打好基础。 3.通过哨音和音乐的起停，培养学生遵守规则；通过多种小组合作的练习，培养学生团结协作能力与意识;通过小组讨论创编游戏，挖掘学生的创造和配合能力，激发学生运动兴趣。 教 学 过 程 结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间 热 身 活 动 1.通过课堂常规，使学生清楚并逐渐养成从事某项运动要做准备活动的习惯以及选择合适的体育装备。 2通过足球情景导入，清楚学习内容，发起学习挑战，激发学习积极性。 3.通过关节活动和球操进行热身，要求身体各个关节要活动到位，肌肉拉伸要充分。让身体微微出汗，为下面的学习和练习做好准备。 4.通过运动前拉伸和游戏规则的要求培养学生参与运动的安全意识，初步发展学生适应环境、解决问题，协调合作以及各种跑的能力，形成规则意识。 一、课堂常规 1．集合整队，师生问好，宣布本课内容（情境导入），整理服装 2.按队形的调动随着音乐进行各种方式的慢跑。 二.足球操： 学生跟随教师在动感的音乐中做各种动作的足球操。 一、1.教师宣布本课内容，引领学生在音乐中进行科学热身。 2. 学生跟随教师积极投入游戏，体验不停的移动方式、遵守游戏规则。 3．教师及时总结评价。 组织： 2 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 3 4 L型的集合方式，采用按照1，3，2，4的队伍顺序向对面跑动和返回 6分钟 技 能 学 练 1.通过足球情景导入，小组限时讨论，促进学生积极思考，激发脚正面运球的兴趣。 2.通过让学生带着问题去进行尝试，培养学生的探索问题和解决问题的能力。 3.在练习中发现的问题通过小组讨论和老师提出的相应的解决办法来解决相应的问题，培养学生的团队合作的能力和逐步获得胜利的喜悦。 4.脚正面运球技术能锻炼学生脚的对球的控制能力，从而提高学生的对下肢力量的控制与运用，提高身体的协调能力。 4.通过引申探索练习，提高学生的探索能力。 一、尝试探索 1.教师创设情景，并直接引题，脚背正面运球。 2.学生通过看板的提示进行小组讨论，讨论结束后，教师提出问题，运球时脚触球时脚上的部位是哪里？脚触球时球上的部位应该是哪里？ 3.学生带着问题根据小组的结论和自己的理解进行脚背正面运球的尝试。 二、解决问题 教师根据刚才的问题进行提问，并进行讲解和示范。 三、合作练习 1.两人一组，一名同学踩球另一名同学进行上步用脚背正面触球的方法体会触球的部位。从而突出本课重点：脚触球时脚上的部位为脚背正面;脚触球时球上的部位为球的中后方。 2.再次进行脚背正面运球的练习。 四、发现问题，解决问题 1.在练习的过程中发现无法用脚背触球，球“不听话”。 2.原来身体重心没有降低，采用膝盖的垂直线超过球的距离来判断身体重心是否降低，以解决本节课的难点。 一、1． 教师引导学生练习脚背正面运球，鼓励学生进行大胆的尝试。 学生积极进行尝试，并按照队形变换的顺序进行练习 二、1.教师通过问题来引导学生练习并掌握脚背正面运球的要领。 三、教师通过练习来引导学生互相合作并互相指正，达到共同学习，一起进步。教师不断巡回指导。 四、教师通过提出问题来帮助学生发现解决问题的方法。 一、 Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、 Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx 三、 Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx 四、 Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 25分钟 技 能 学 练 3.加入规则练习，看谁运球时候动作轻