小学信息技术_椭圆工具和矩形工具教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

椭圆工具和矩形工具的使用 3 - PAGE 小学信息技术 小学信息技术 六年级上册 椭圆工具和矩形工具 教学设计 椭圆工具和矩形工具的使用 [教学内容]： 1．椭圆工具的使用方法，及设置填充颜色和笔触颜色的方法。 2．矩形工具的使用，及圆角矩形的绘制方法。 3．Shift键、线条工具和箭头工具的灵活应用。 [教学目标]： 1、知识与技能：了解在Flash中绘制动画形象的方法。 2、过程与方法：灵活正确使用Flash中的椭圆工具和矩形工具。 3、情感态度和价值观：具有初步的自主学习和探究学习的能力。 [教学重点和难点]： 教学重点：椭圆工具和矩形工具的使用方法，shift键的灵活应用。 教学难点：自定义笔触样式和用箭头工具选择、复制对象。 [教学时间]：1课时 [教学过程]： 一、课前交流 课件出示由漳河小学校内实物组成的幻灯片，让学生们看看由什么图形组成的，引出长方形、正方形、圆形、椭圆形。 二、导入 1．课件出示由flash里面的矩形和圆形组成的图形，激发学生兴趣。 2．接着引出各种图形的名称，进一步引出flash里面的矩形工具和椭圆工具。 三、新授 1.课件出示任务一，用椭圆工具绘制出三种不同的圆形。 引导学生注意：按住shift键画出圆形，笔触颜色和填充颜色的设置。 2.学生探究椭圆工具的使用，教师巡视指导。 引导学生看书或向旁边的同学寻求帮助。 3.学生示范讲解，学生点评，先找学生补充。 4.教师讲述椭圆工具的使用，颜色的选择。 5.课件出示任务二，绘制简单的矩形和椭圆组成的组合图形。 6.引导学生，矩形工具的使用和椭圆工具的使用方法是一样的。 7.学生自主学习，教师巡视指导。 8.学生示范操作，教师补充纠正。 四、练习 1.课件出示练习要求，学生自主练习，创作出有创意的作品。 2.教师巡视指导，发现问题，及时纠正。 3.课件循环播放，激发学生创意。 五、展示 1.展示学生作品，学生之间相互点评。 2.教师点评，多多鼓励孩子创新。 六、小结 总结本科所学知识。 学情分析 六年级的学生是第一次接触动画制作软件，对于他们来说既是陌生的又是兴奋的。Flash动画制作软件对学生的操作要求较高，因此前提是要熟练掌握计算机的基本操作。有些学生对动画制作特别感兴趣，因此要抓住学生的这个特点，从兴趣入手，让学生喜爱动画制作。 效果分析 1.同学们学习掌握了工具箱椭圆工具与矩形工具两种工具的使用方法，并能灵活运用，提高了绘画技巧。 2.在探究学习过程中，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。 3.激发了学生们的学习兴趣，感受到了成功的快乐，培养了创新意识和审美能力。 教材分析 Macromedia Flash MX 是制作令人过目不忘的动画制作工具。在制作动画之前，我们需要先学会用Flash制作出精美的图画， Flash的强大功能和灵活性是实现创造力的最佳选择。 [教学理论依据] : 在小学信息技术课中开设Flash课，主要以动画制作为主，是让学生理解动画制作的基本方法，初步运用Flash提供的平台制作简单的动画。 本节课是学习Flash动画的第二课，让学生在学习逐帧动画前，熟练掌握工具箱里的椭圆工具和矩形工具两种绘图工具的使用方法，能够灵活的使用绘图工具画出丰富多彩的图案，为后面的动画学习打好基础。 [教学目标]： 1、知识与技能：了解在Flash中绘制动画形象的方法。 2、过程与方法：灵活正确使用Flash中的椭圆工具和矩形工具。 3、情感态度和价值观：具有初步的自主学习和探究学习的能力。 [教学重点和难点]： 教学重点：椭圆工具和矩形工具的使用方法，shift键的灵活应用。 教学难点：自定义笔触样式和用箭头工具选择、复制对象。 [实施策略]： 教师示范,学生小组之间合作学习。 评测练习 1.使用椭圆工具与矩形工具绘制下列老鼠图像： ①运用椭圆工具和矩形工具。 ②注意图形的绘制顺序。 ③注意矩形工具的工具样式区。 ④相同的部分怎么操作？ 2．小创作： ①灵活运用椭圆工具和矩形工具。 ②自主选择，不限内容。 ③颜色搭配合理、协调。 课后反思 通过本节课的学习学生熟练掌握Flash的椭圆工具和矩形工具两种绘图工具的使用方法，能够灵活使用工具箱中的工具进行图画制作。 本节课是整个学期的基础，Flash动画制作主要以动画制作为主，让学生首先掌握绘图工具的基本使用方法，初步运用Flash提供的绘图工具制作简单的图画。进而培养学生学习Flash动画制作的兴趣，激发他们的创造欲望，培养学生的创新精神和实践能力。 课程标准 一、概述 （一）、课程性质 本课程是计算机应用专业的基础必修课程。Flash是美国Macromed