小学数学_认识厘米教学课件设计(文档3).ppt

厘米的认识 回顾反思 自主练习 你说我讲 情境导入 二、你说我讲 两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。 这是怎么回事呢？ 怎样就不闹笑话了？ 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。 二、你说我讲 表示起点 刻度线 数字 你认识尺子吗？ 厘米 0 刻度线 1厘米 这些都是1厘米。 二、你说我讲 你认识尺子吗？ 找出蓝色纸条 图钉的长度是1厘米。 手指的宽度大约是1厘米。 二、你说我讲 生活中哪些物体的长度大约是1厘米？ 这根小棒的长度是5厘米。 二、你说我讲 怎样测量物体的长度？ 你会测量物体的长度吗？ 把物体放平 右边对的刻度是几，就是几厘米。 左边与0刻度线对齐 试一试 从学具中拿出纸条，测量它们的长度大约是几厘米。 ( ) √ √ ( ) ( ) 小试牛刀 下面测量方法正确的打√。 1.在正确的量法下面画“√”。 三、自主练习 √ 2.找出表中的东西，量一量，填一填。 三、自主练习 3.我当小裁判，谁跳得远？ 11厘米 9厘米 三、自主练习 跳得远。