小学综合实践活动_《关注生活垃圾》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 《关注生活垃圾》教学设计 活动目标： 1、了解解我们身边垃圾的来源、分类以及处理方法等，增强学生的环保意识和责任心。培养学生爱护环境的习惯，具有自觉美化环境的行动。 2、通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。 3、通过小组分工合作，促进学生分工协作，团结进取的合作意识，进一步了解自己在社会中的角色和定位，体会自己与社会，与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。 课前准备： 1、调查采访：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？ 2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。 3、小制作、图片等 教学重点：通过学生的实际参与，培养学生的观察能力、合作能力。教学难点：学生自己动手，真正参与到活动当中，并得到收获。教具准备：多媒体课件、图片、各种垃圾、标语、袖标、卡片等。活动过程： 第一阶段 1、确立活动主题； 2、自由组建小组，确定人员，选出组长； 3、制定活动计划。 第二阶段 1、查找、收集相关资料；垃圾的来源、垃圾的分类、垃圾的危害、垃圾的利用。 2、调查垃圾的处理情况，提出垃圾处理的新设想。 第三阶段 1、活动成果展示； 2、交流体验； 我要展示的是第三阶段，现将教学过程呈现如下： （创设情景，引入课题） 1、播放地球优美的风景图片。让他们体验到大自然的美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识。 2、播放有关环境污染垃级成堆图片。 人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的实践活动课就是我们身边的垃圾。 一、学校图片导入 课件出示学校优美的校园环境，引导学生说出我们学校周边环境的境况。 师：同学们，看，我们的校园美吗？你们可以给听课的领导老师做个向导吗？ 生：请看图片： 1、这是我们的教学楼，主体有4，以白黄色为主色调，典雅肃静。 2、这是我们的操场，宽阔平整，是我们游戏的天地。 3、这是我们的正厅，宽敞明亮。 4、这是我们的楼道，干净整洁，以读书为主题的校园文化氛围浓厚。 5、这是我们的图书室，环境优雅，整洁清静，这可是我们课余时间最向往的天地。 师：我们的校园真美呀，能在这样一个优美整洁的环境中学习、生活、工作真是幸福的，也是幸运的。那么，同学们想想，是不是我们周边的建筑，周围的环境都能达到这样呢？ 生：不能，我们周围仍然有乱糟糟、脏兮兮的地方 生：有的地方垃圾很多，也不及时处理，很不美观。 生：这些我们都发现了。老师，放假前你布置给我们的课题——留心观察我们身边的垃圾，我们都准备的差不多了。 师：那今天这节课我们就来听听你们的汇报吧。 板书：《关注生活垃圾》 二、汇报组名，回顾子课题 师：首先，请各小组闪亮登场。 生1：我们组是侦察组，我们几个都是小小侦察兵，我们讨论调查的是：垃圾的来源。我们的口号是：别看我兵小，垃圾找不少。 生2：我们组调查的课题是：垃圾的分类，为了我们能够做好这个课题的研究，我们小组的名字是明察秋毫，耶！ 生3：我们组调查的课题是垃圾的危害，我们的组名是：智多星。 口号：垃圾危害要搞清，全靠小小智多星。 生4：该我们了，我们组调查的课题是：怎样处理垃圾？所以我们组的组名是环保小卫士。 生5：“地球美容师”，看我们的组名，你们就该猜到，我们组研讨的课题是：怎样利用垃圾变废为宝。 师：好了，看来我们的同学真是有心之人。接下来，我们就围绕话题，来汇报一下成果。三、汇报研究成果： （一组汇报） 生：我们调查的课题是垃圾的来源。 生：我觉得垃圾其实随处可见，是因为有的人不讲公德心，到处乱扔。看，这就是我收集的图片，一些人吃过或用过的东西，或者抽过烟，就把食品袋和烟头等垃圾乱扔了，积少成多，也就成垃圾堆了。 生：我还觉得我们现在的卫生设施还不是很完备，没有固定的垃圾存放地点。就是有固定存放垃圾的地方，也有的人不把垃圾倒在指定地点。或者是垃圾管理部门不能做到及时处理，所以仍旧是垃圾成堆。 生：大家看，这是我收集的水资源受到污染的图片，我们不能不重视垃圾的危害了。我觉得人们的自觉性还不到位，其实这些垃圾完全可以再利用的，可以变废为宝的。 师：你们这几个小小的侦察兵，真是不错，谢谢你们给我们带来的信息。 （二组汇报） 生：我们研究的课题是垃圾的分类。这是我们根据观察做好的表格。 序号???? 类别? ? ? ? ?? 收集信息 ?1??? 可回收垃圾???????? 玻璃、塑料、废纸、金属、布料…… ?2??? 厨余垃圾?????????? 剩菜、菜根、菜叶、果皮、果核…… ?3??? 有害垃圾?????????? 废旧电池、废旧灯管、废水银温度计