小学道德与法治_上课了教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《上课了》教学设计 一、教学目标 1.感受课堂学习的积极氛围，愿意和老师、同学一起开心地学习。 2.在真实的课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。 3.知道课堂学习中的规则和方法以及他们对知识学习的重要作用。 二、教学重点 知道课堂学习中的规则并能够遵守，逐步养成良好的课堂学习习惯。 三、教学难点 在课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。 四、教学过程 活动一??准备好上课了 1. 播放视频律动歌《上课了》，学生跟做。 上课之前我们一起唱首歌。课前唱支歌老师作用真不小，老师发现同学们的精神头儿更足了。 2.学生交流课前准备。 看来，唱歌能让大家打起精神,鼓足干劲，上好一节课除了唱歌，你还有什么好主意吗？（PPT3） 3.课前你还做了哪些准备呢？ 师：这节课我们上的是道德与法治课，你知道下节课上什么呢？《音乐》 你是怎么知道的呢？看课程表知道的。（PPT4） 同学们做的很不错，上课以前要先看看课程表，知道下节课上什么课，做到心中有数。(PPT5) 除了这些，大家还要做到以下要求： 上课铃声响，赶快进课堂，课本文具摆整齐，集中精力来听讲，一年级三班的同学都做好了充分的准备。 （随机出示板书：课前准备好）我们上课了！ 活动二??多提问勤举手 1.师生互动猜谜语导入。 师：同学们喜欢猜谜语吗？我给大家出个谜语，请大家猜一猜。(PPT6) 弯弯儿不是镰刀， 翘翘儿不是牛角， 一旦抓它在手， 撕开脸皮就咬。 （打一水果） 2.师：你是怎么猜出来的？组织学生猜谜语自由发言，教师随时引导学生上课认真听，好好想，勇敢表达。 3.课堂上我们还要怎么做呢？（出示PPT7） 小结：勇敢举手不怕错，老师未叫不灰心，积极举手当榜样，同学发言要先听! 4.帮小熊想办法 (1)小熊在上课的时候也想提问问题，在提问的时候他遇到了困难，小猪、小猴和小羊是怎样帮他解决的？（出示PPT8） 请你也帮小熊出出主意吧！ (2)请学生说一说自己的办法，其他同学进行补充。 (3)小结：同学们在课堂上做到了认真听、仔细想、勇敢地举手回答问题，都是发言小达人! (随机板书：多提问题积极举手) 活动三?大家一起学 1.游戏：小组比赛团纸球。 师：同学们今天表现可真棒，我们做个游戏放松一下。请听清老师的游戏要求：每个小组团8个纸团，纸团要团的有小又结实，赛一赛，看哪个小组先完成任务。(PPT9) 听口令计时开始—— 完成任务的小组举手告诉老师。 【组长把纸团放入纸篓】 师：上好每一节课都需要一个优美的环境，希望大家一定要保持教室整洁 2.请成功的小组分享一下成功的经验。 3.帮助失败的小组找一找失败的原因。 4.结合书上的三幅图想一想解决的办法。 师：小组齐心协力任务就完成的又好又快。可是有些同学在小组学习时就遇到了问题，聪明的你能帮他们想想办法吗？ （依次出现PPT10-12） 细心的你发现了什么？你的办法是？ 5.小结：小组一起学习时，每个人都要积极参与活动，遵守合作规则，意见不统一时互相商量，遇到困难时互相帮助，多为对方想一想，大家一起学。 (板书：大家一起学) 活动四 课堂作业认真做 1.夸夸作业优秀的同学。 师：同学们，上好一节课，不仅要有全班的智慧，小组的合作，也离不开个人的努力。听班主任说我们班许多同学的作业完成得很好，你知道是谁吗？你想怎么夸夸他呢？ (PPT13) 2.优秀同学介绍经验，老师随机点评。 3.提问：这些都是课堂作业吗？（PPT14） 师：细心的你发现了什么？应该怎么做呢？ 4.交流讨论：怎样完成这些课堂作业？为什么要认真对待课堂作业？ 小结：课堂作业形式多样，我们要认真对待出色完成。 (板书：课堂作业认真做) 最后，在歌谣中快乐结束，也对本课活动进行了总结。 结束语： 同学们这节课收获颇丰，表现优异，最后送给同学们一首歌谣，希望大家牢记于心。(PPT14) 上课铃声响，赶快进课堂。 用具桌面摆，心情要舒畅。 先听再动脑，多问举手答。 小组有合作，商量互帮忙。 作业认真待，快乐进课堂! 学情分析 1、对于一年级学生来说上课习惯比较擦比较差，但在实际学习中，有的老师忙于上课、对学生的习惯养成不重视成了阻碍，也是造成一部分孩子课下光知道玩、不知道课前准备的原因。