小学数学_同分母分数加减法和约分教学课件设计.ppt

同分母分数加减法 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 我剪鲤鱼用了这张纸的 。 我剪蝴蝶用了这张纸的 。 蝴 蝶 鲤 鱼 剪蝴蝶用了这张纸的 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？ 剪鲤鱼用了这张纸的 二、合作探索 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。 返回 二、合作探索 你能把 约分吗？ ÷2 ÷2÷3 ÷6 继续 二、合作探索 的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫作最简分数。约分时通常要约成最简分数。 这3种约分的结果为什么不同呢？ 还可以继续约分 不能再约分了 不能再约分了 二、合作探索 约分可以写成下面的形式。 18 12 ＝ 18 12 6 9 2 3 3 2 ＝ 先分别除以12和18的公因数2 再分别除以6和9的公因数3 18 12 ＝ 18 12 2 3 3 2 ＝ 可以分别除以12和18的最大公因数6 试一试 ＝ 60 25 ＝ 12 5 5 12 把下面的分数化成最简分数。 60 25 ＝ 54 36 ＝ 6 9 54 36 2 3 3 2 二、合作探索 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？ 想一想：怎样计算同分母分数加减法？ 计算结果能约分，一般要约成最简分数。 8 3 - ＝ 8 1 8 2 ＝ 4 1 1 4 说说你的计算方法吧！ 试一试 9 2 ＋ ＝ 9 4 9 6 ＝ 3 2 2 3 8 7 － ＝ 8 1 8 6 ＝ 4 3 3 4 三、自主练习 1.填空。 6 6 7 7 35 56 1 3