小学心理健康教育_教学实录教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

拥抱挫折 【活动理念】? ?? 挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰，因获取成功的心理需要得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当，它会给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。对学生进行挫折教育，帮助学生健康成长，有利于他们将来更好地适应社会生活。? 【活动目的】? 1.?引导学生正确面对挫折。 2.?培养学生的受挫能力。? 3.?引导学生学会战胜挫折的方法，承受挫折，战胜挫折。? 【活动对象】? 小学六年级学生 【活动方式】? 游戏，情景表演，讨论，交流等 开场白： 欢迎大家来到心理课堂，在这里有这样一个美丽的约定。请同学们认真地读一遍，真诚、尊重、必威体育官网网址。真诚就是希望每一个同学带着最真诚的心参与这次活动。尊重就是在活动中要尊重他人，尊重自己，用心倾听，积极参与。必威体育官网网址，非常重要奥，因为在活动中，很多同学会说出自己的心里话。希望大家能为彼此必威体育官网网址。同学们，如果你能做到，请给我一个“ok”的手势。 暖身活动 那我们先来做一个小游戏好吗?指名读游戏规则。（读规范动作时，师做示范动作。） 出示： 游戏规则： 游戏开始前所有学生都是“蛋”。同桌两人猜拳（一局定胜负），胜者变“小鸡”， “小鸡”找“小鸡”猜拳，胜者变“凤凰”。升到了“凤凰”也要找 “凤凰”猜拳。如果输了就相应的降低一个层次。 【游戏动作】 鸡蛋——全蹲，迈小步走。 小鸡——半蹲，扑棱翅膀。 凤凰——站立，展翅高飞。 大家听懂规则了吗？开始游戏吧。 学生游戏 师：现在老师来采访一下。 请问这位同学，老师发现你一直是蛋的角色，对此，你有什么感受？ 有哪位同学一直顺利地从蛋变成小鸡又变成凤凰，你能说说你的感受吗？ 有没有从凤凰变成小鸡又从小鸡变成蛋的？你愿意谈一下你的感受吗？ 师：大家有没有发现，这个游戏就像我们的生活。有时一帆风顺，梦想成真；有时虽然努力了，却依然在原点打转；有时经过努力即将成功或已经成功，但因为意外，你还得从头开始。有那么多你不愿意发生的事还是发生了，一些你从没想过也从没碰过的事也发生了。这些事情的发生可能会让你感到失落、难过、紧张、害怕……那这些事情我们就把他叫做“挫折”（板书）今天，老师就和大家一起分享关于“挫折”的话题。 你的挫折我来听 今天就让我们打开心扉，共同面对你曾经经历过或正在经历的挫折，让老师和同学们共同和你分担。 现在请同学们闭上眼睛，选择一个最舒服的姿势坐好。深呼吸，吸气，呼气，吸气，呼气慢一点，就是这样。再做一次，吸气，呼气。此刻，你全身都感到很放松，记忆的大门正在徐徐开启，那件让人不顺心的事象放电影一样再次出现在你的面前。你听到了他说，你看到他那样做，那件你最不希望发生的事还是发生了，那件你从没想过也没碰过的事也发生了，怎么会这样，你很难过，有一些忧伤、失落甚至是紧张害怕。（空一下） 现在请同学们睁开眼睛，把你曾遇过的或正经历的挫折写下来，也可以用画画的方式尽情表达。（学生写或画） 写完了吗？现在在小组内交流一下你的挫折。 哪位同学愿意跟大家交流一下你遇到的挫折。 学生交流。 那面对这些挫折我们改怎么办呢？ 小故事，大道理 （故事一） 有两只小青蛙就遇到了挫折，怎么回事呢？原来在草丛里有两只小青蛙跳跳和闹闹。一天，他们正在开心地玩耍，一不小心，掉进了陷阱里，陷阱很深，足以困住两只小青蛙。 有哪位同学愿意来表演一下，谁愿意演跳跳，谁愿意演闹闹。（师旁白一下） 这可怎么办那？井口那么深。你们两能把你们想的和做的表演一下吗？其他同学也帮忙想一想。 谢谢这两位同学的精彩表演。 老师非常喜欢同学们的方法和故事。大家想听原来的故事吗？想知道原故事中的跳跳和闹闹是怎么想的，怎么做的吗？ 出示原来故事（生读） 闹闹想：“我们死定了！这么高，我肯定出不去了。”跳跳却没有灰心丧气，不断的鼓励自己：“我一定能够跳出去！一定能！”它一次又一次的奋进跳跃。 很长时间过去了，勇敢的小青蛙凭着坚强的意志，天天练习跳跃，跳得一次比一次高，终于有一天，它奋力一跳，终于跳了出来。重新回到了地面，而那只灰心丧气的小青蛙，却永远留在了陷阱里。 老师想知道为什么面对同一挫折，两只小青蛙的结局却截然不同呢？ 你说的很对，对待同一件事情，角度不同，看法不同，结果就会不同。所以有的时候我们看问题可以换个角度（板书） 不信，我们通过两幅图来验证一下。 出示两可图。 学生看，并交流。 挫折就像这幅图，他也有两面性。如果你关注的是消极的一面，你就会懊恼，沮丧，伤心。如果你关注是积极的一面，你就会发现挫折会让你变得更强，这就是挫折带给你的礼物。你觉得对跳跳来说，他收到挫折给他的礼物了吗？ 学生交流。 （故事二） 我们再来看一个《木头的故事》 初中毕业后，儿子跟着父亲做起了木匠。由于没有