小学道德与法治_2.《在学校工作的人们》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《在学校工作的人们》教学设计 【学习目标】 通过采访身边老师一天的工作，知道老师工作的辛苦与不易，并在日常的学习和生活中用自己的实际行动尊重老师的劳动。 【教学重难点】 本科的重点了解学校的教师和其他工作人员的职责，知道他们是怎样工作的，进而对其产生尊重之情。难点是全面了解一个教师做了哪些工作。 【导入新课】 视频导入：播放视频《每当我走过老师窗前》。 【教学过程】 小记者采访团报道采访结果 1.上节课给小记者采访团布置了采访各个任课老师一天工作的任务，了解一下各个老师一天的工作都有哪些？请各小组依次上台展示采访结果。 主持人上台，分别请1,2，3,4,5,6组的代表上台介绍语文、数学、英语、品社、科学、体育老师一天的工作都有哪些。 同学介绍完之后，教师做一个简短的总结：老师不仅教给我们知识和做人的道理，而且还在生活上关心和照顾着我们。 观看视频，进一步加深对老师这个职业的了解。 过渡：通过同学们的介绍呢，咱们已经对老师的工作有了简单的认识，接下来给大家播放一个视频，大家加深一下对老师这个职业的认识，请同学们认真观看。 结合着视频内容和刚才同学们的介绍，你们有什么想法，跟大家分享一下。 除了任课老师以外，在学校工作的其他人们 过渡：在学校里，除了任课老师以外，还有很多人在为我们服务着，他们都有谁呢？ 学生回答：生活老师、餐厅工作人员、保安、清洁工等等。 教师对这些职业做简单的介绍。 四、分享与提升 本节课了解了在学校工作的人们的一天的工作以后，你今后打算如何来对待他们？学生谈感想。 【课堂小结】 在学校里，老师教给我们知识和做人的道理。我们的每一点进步都离不开他们辛勤的培养，我们应该尊敬老师，感谢他们为培养学生付出了艰辛的劳动。 【板书设计】 在学校工作的人们 学习目标 任课老师 其他工作人员 《在学校工作的人们》学情分析 对于三年级的学生老说，对于老师这个职业的了解并不多，只是认为老师每天备课、上课，下了课就可以做自己的事情，但是真实情况却不是这样。教师除了上课以外，每天还有很多的工作，比如开会、出试卷、阅卷、照顾班里的学生等等。 《在学校工作的人们》效果分析 在大多数学生的眼里，老师是一个很轻松的职业。通过“本节课的学习，学生可以清楚地认识到老师一天的工作有哪些，对老师这个职业有一个不一样的认识。 从本节课来看，学生既能了解老师一天的工作，而且还能在今后的学习和生活中做到尊重老师。 《在学校工作的人们》教材分析 本课时山东人民出版社三年级品德与社会上册第二单元“可爱的学校”第二课 “在学校工作的人们”的一个主题。在学校工作的人们共设计了“敬爱的老师”、“学校离不开他们”两个主题活动。本节课把这两个主题活动进行了整合，旨在引导学生在熟悉学校环境设施的基础上，去了解学校里的人。 《在学校工作的人们》评测练习 知识展示台 在学校里，老师交、教给我们____________和____________。 我们应该____________老师，感谢他们为培养学生付出了艰辛的劳动。 选择大乐园 教师节是（ ）。 A、10月1日 B、9月10日 C、10月10日 三、巧妙简单区 你班主任一天的工作有哪些？简单介绍一下吧。 《在学校工作的人们》课后反思 本节课的亮点：? 对于品社学科来说，我认为很重要的一点是把学生熟悉的生活资源融入到课堂中去。课本中主要介绍的是老师一天的工作，通过学生自己去对老师进行采访，学生可以对老师的工作有更加真实的感受。 课堂上播放的视频也让学生对老师这个职业有了一个不一样的认识，原来老师的工作也没有想象中那么简单。 二、存在的不足：? 在教学过程中可能存在部分同学，在小组讨论交流时效果不好，学生获得的情感体验也就不够深入。 教学的过程中缺少评价环节，让课堂逊色不少。 《在学校工作的人们》课标分析 课标要求：学生初步学校里工作的人们的一天的工作有哪些，并且能够懂得在学校内尊重他们的劳动，同时也要尽到自己作为学生的责任。