小学数学2下教案.doc

PAGE PAGE 6 二年级下册数学课程纲要教案 教学目标： 1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 教学重点：了解本学期学习内容和评价方法。 教学难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。 教学过程： 一、谈话交流，明确主题。 师：同学们，今天课堂上老师要和大家认识一位新朋友，他就像一位导游，会提前告诉我们这学期的数学课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。它就是《课程纲要》。（板书课题） 二、了解学习内容、明确学习目标。 （一）了解本册书的章节内容和课时安排。 看目录，本册书共八个单元。每单元都有一个主题内容。 （二）了解每单元内容的主题。 围绕这个主题，每单元分别有几个不同的知识点。下面请同学们和老师一起，快速的浏览课本，看第一单元都有哪些主要内容。 引导学生共同找出第一单元的主要内容。 问：你能自己找出每个单元的主要内容吗？ 课件出示：请同学们四人一小组，选一个或两个你最感兴趣的单元，总结出这个单元的主要内容。 小组讨论，汇报，课件出示。 （三）了解学习目标 我们将在以后的大概五个月的时间里学习这些知识。通过学习这些知识，我们要达成什么样的学习目标呢？ 课件出示学习目标： 1、会正确书写除法竖式（格式），了解竖式各部分意思，会正确计算有余数除法并解决相关的实际问题； 2、会辨认四个方向（东、南、西、北），知道东南、东北、西南、西北四个方向； 3、会正确数、读、写生活中的大数，理解各数位上的意义，会比较万以内数的大小，根据情境会估数，并能正确计算三位数加减及验算，并能解决生活中的简单问题； 4、认识1千米，1分米，1毫米并会换算； 5、认识角，会辨认直角、锐角和钝角，会在方格纸中画长方形和正方形； 6、会准确认读钟面上的时刻，简单说出经过简单时间，能进行简单的单位换算； 7、能读懂他人记录的调查数据，能用自己的方式记录调查数据结果。 指名学生读一读。 解读实施建议： 三、交流方法，轻松学习 师：为了更好的实现课程目标，大家共同来想想办法，我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？ 提出学习建议。 1、课前预习。 预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪里有困难…… 2、课后整理。 要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学习内容加以整理的习惯。 3、课堂听讲 一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。 4、检查验算 要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。 课堂评价： 四、交流评价方法，促进学习信心 为了让大家在日常学习中即使发现自己的进步，老师专门制定了一套评价方案来评价同学们的学习。我们一起来看看吧。 课件出示： 一、作业评价 对于作业完全正确的学生本子上打A，稍差的B，再差点就打C。 字写得端正的，会在A的基础上再升级得到一个A+，。 二、考试评价 满分的盖2个“小水滴” ；95分以上的盖1个“小水滴”，对于成绩有进步的，同样可以盖1个“小水滴”。 另外，书写也是评价的内容之一，每次卷面整洁的，可附加“小水滴”。 三、帮带评价 一个后进生都配备一个小老师，负责教他，对于学习任务完成好的也进行奖励制度，如小老师能让自己的小学生及时订正作业的，学生和小老师都盖一个“小水滴” 。 五、加油鼓励、树立信心 请同学们对自己说一句鼓励的话来 为自己打打气吧！ 把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗？ 第一单元 除法 新课程标准对本单元的要求： 1.经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。 2.体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。 3.探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。 本单元重点： 体验有余数除法竖式的抽象过程，正确书写。 主动探索试商方法，理解余数一定比除数小的道理。 本单元难点 有余数除法的试商。 解决生活中有余数的实际问题。 课时安排：共8课时 分苹果 ………………………………………………1课时 搭一搭（一）…………………………………………1课时 搭一搭（二）…………………………………………1课时 分草莓 ………………………………………………1课时 租船 ………………………………………………2课时 练习一 ………………………………………………1课时