教师专业的发展.ppt

;几点建议;将读书进行到底;将读书进行到底; 读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。 一个精神富裕、专业化程度高的教师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获。;让读书成为一种生活方式;阅读的重要性; 于丹说：读书可以使安定的生活锦上添花，可以是惶惑时候的雪中送炭，可以让我们在遭遇困顿的时候有一份坚定勇敢。 今天人们的生活方式十分多元化，读书也是一种生活方式，读书不仅是读书本，更要融通生活，回归内心 易中天说：在我看来，读书就是一种生活。 读书是用来“谋心”的，它使我们的精神有寄托，灵魂有安顿。 ;人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎靡。;应试教育的共同症状是师生都没有真正读书，其恶果是学生普遍缺乏健全的人格和创造的活力。 建设书香校园的意义之一，便是拯救孩子和拯救民族的创造力。; 作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念。 只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。;读书，时代之殇; 第一个层面：读书是国家、民族的需要 2006年，我国年平均读书4.5本。同年，欧美国家人均读书16本，北欧国家人均读书24本； 中国人均书报消费的纸张10公斤，美国是146公斤； 中国人均购书开支4美元，美国为120美元； 中国人均消费图书0.7本，日本则是30本； 中国农民年均只读0.1册书，中国有9亿农民 ； ;读书，时代的使命 ;; 视觉文化的特点： 1、视觉文化成为当下文化发展的主因； 2、视觉文化造成视觉与文字的战争； 3、传统阅读空间被挤压，文字被边缘化； 4、在视觉文化主导下，部分呈现为外向主导型性格； ; ; ; 视觉文化的特点 视觉文化造成视觉与??字的战争； 1、文字为图片让出空间； 2、传统图书借阅率普遍下降； 3、卡通、连环画畅销； 4、快餐型图书，大行其道； ; 传统阅读空间被挤压，文字被边缘化； 1、人们极度关注外观； 2、社会人格被外向型人格主导； 3、社会文化浅薄、生活放荡、无自我价值； 4、思考问题，缺少理性； ; ;历史沉淀了智慧和优美，它们凝聚成一本本书，名字叫做“经典”。 “时尚读物多半比较劣质。它们忙不迭送到你面前，即使你不亲近它，它也会来亲近你，其实你并不知道，有某种经典也会打动你，只是它远远地在那里，你不去亲近它，它也不会来亲近你。” ;【柏杨】《中国人史纲》;柏杨这样研究“史”;柏杨的警示：;1. 提供了教育工作者思想净化的沃土 2. 提高了教师的自我反思意识与能力 3. 有效地促进了校本教研，使教师获得专业发展的动力 4. 使行动研究成为教师成长的有效工具 5. 成为教师心灵倾诉的家园 ;什么是“博客”？;关于博客的说法;什么叫“教育博客” ;博客沟通的技术表征：点击与回复 ;回复：回复越多，说明文章的反响越大。 ;Blog的精髓;BLOG是不可多得的网上头脑风暴工具;教师博客的现实意义：;博客提高了教师的生命质量;教育博客对教师的影响;使教师养成教学反思和教学再设计的习惯;加强教师之间的交流和协作，促进教师同盟的形成。;唤醒教师的主体意识 ;教师感言;有利于教师信息素养和信息技能的提高。;课堂教学的辅助管理;教育博客是家校联系的桥梁。;教育博客是班级管理的自主平台;教师走进“教育博客”的做法;给博客装潢;把博客完善;用博客请客;教师撰写Blog的几点建议; 每一个BLOG ，都是跳动 着的一颗生命，是闪 烁着的一 束火花。生命彼此感应，火花 彼此碰撞…… ; 苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”;要认识以下几点： 问题即课题（研究对象） 教学即教研（具体内容） 教师即专家（自信与责任） 成长即成果（在研究中成长）;与大家共同分享。。。;一、为什么要做小课题研究？;（一）什么是小课题研究？;（一）什么是小课题研究？;;;;;（二）为什么要做小课题研究?;（二）