【教师资格】2015年上半年小学教育知识与能力真题.docx

2015 年上半年《小学教育教育常识与才能》 真题--解析 一、单选题 1，儿童身心开展具有显着的差异性，这个特色决议了教育作业要( )。 答 案 A，按部就班 B，对症下药 C，教育相长 D，求同存异 个别身心开展的一般规则 2 分 考 分 点 值 正确答案 文字解析 B 身心开展的个别差异性要求对症下药，教师要根据儿童个别的差异性进行教育教育 作业。 2，“庶”与“富”是“教”的先决条件。初次提出这一教育观念的教育家是( )。 答 案 A，孔子 B，孟子 C，荀子 D，墨子 教育学概述 2 分 考 分 点 值 正确答案 文字解析 A 孔子提出了“庶、富、教”的观念，以为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认 为“庶”与“富”是条件，是施行教育的先决条件。 3，法国文学家加缪取得诺贝尔文学奖后，榜首时间给他的小学教师写了一封信表示感谢。这反 映了教师劳作具有()。 答 案 A，复杂性 B，延续性 C，创造性 D，示范性 考 点 教师专业开展的阶段与特色 分 值 2 分 正确答案 文字解析 B 教师对学生的影响不会跟着学生学业的完毕而消失，教师为学生在德、智、体、美、 劳各方面打下的根底，往往影响学生的终身，成为他们终身开展的财富。 4，在小学生品德开展进程中，起主导效果的要素是( )。 答 案 A，校园 B，少年宫 C，同学 D，社会 考 分 点 值 小学生思维品德开展的根本规则 2 分 正确答案 文字解析 A 校园教育在小学生品德的开展中起主导效果。 5，小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首要应采纳的办法是给学生( )。 答 案 A，搓弄受伤手指 B，吃止痛消炎药 C，冷敷受伤手指 D，热敷受伤手指 小学生意外损伤的常见处理办法 2 分 考 分 点 值 正确答案 文字解析 C 手指受伤应先冷敷，由于热敷会引起受伤安排细胞受热胀大揉捏周围的细胞，也会 加快血液活动渗出。一般先冷敷，24 小时之后热敷，促进血液循环。 6，教育研讨主体经过对有意义的教育教育工作的描绘与剖析，开掘或提示内含的教育思维、教 育理论和教育信仰的研讨办法是指( )。 答 案 A，经历研讨法 B，调查研讨法 C，举动研讨法 D，叙事研讨法 小学教育科学研讨办法 2 分 考 分 点 值 正确答案 文字解析 D 本题是对教育叙事研讨界说的考察。 7，下列归于校园教育制度内容的是( )。 答 案 A，修业年限 B，教育大纲 C，课程标准 D，课程设罝 小学的运行机制 2 分 考 分 点 值 正确答案 文字解析 A 校园教育制度简称学制，指一个国家各级各类校园的教育系统，它详细规则各级各 类校园的性质、使命、入学条件、修业年限以及它们之间的联系。 8，下列关于儿童“最近开展区”的观念，不正确的是( )。 答 案 A，开展要先于教育，以更好地进行教育 B，教育内容应略高于儿童的现有开展水平 C，教育要走在开展的前面，以更好地促进开展 D，教育应一起考虑儿童现有开展水平和所能到达的水平 个别身心开展的一般规则 考 分 点 值 2 分 正确答案 文字解析 A 教育要走在开展的前面，教育要先于学生的认知开展水平，这样才能让学生不断提 升。 9，小学生喜爱接近教师，巴望得到夸奖，这种需求归于( )。 答 案 A，生理需求 B，安全需求 C，归属和爱的需求 D，自我实现的需求 考 分 点 值 学习动机的理论 2 分 正确答案 文字解析 C 学生巴望得到教师的认可和关怀，是一种归属感和爱的需求的体现。 10，“熟能生巧”、“熟能生巧”阐明( )。 答 案 A，需求对才能有影响 B，动机对才能有影响 C，性情对才能有影响 D，气质对才能有影响 考 分 点 值 个别差异与对症下药 2 分 正确答案 文字解析 C 勤勉是性情的心情特征，笨是性情的沉着特征的体现。 11，小明学习十分尽力，但是成果总是不抱负，逐步呈现了被迫、畏缩、无动力的状况，这种心 理反响归于( )。 答 案 A，学习焦虑 B，习得性无助 C，自我点评下降 D，认知功能障碍 学习动机的培育与激起 2 分 考 分 点 值 正确答案 文字解析 B 习得性无助感让人们自设樊篱，把失利的原因归结为本身不行改动的要素，抛弃继 续测验的勇气和决心。 12，根据皮亚杰的理论，可以处理“7×8=56”这个问题的儿童归于( )。 答 案 A，前运算阶段 B，直观动作阶段 C，感知运动阶段 D，详细运算阶段 皮亚杰的认知开展阶段论 2 分 考 分 点 值 正确答案 文字解析 D 小学生可以处理这个问题，标明儿童从表象性思维中摆脱出来，认知结构中现已具 备了抽象概念，可以进行逻辑推理，但运算扔离不开详细事物的支撑。故本题选 D。 13，小学开设的归纳实践活动课程归于( )。 ①国家课程②当地课程③必修课程④选修课程 答 案 A，①③