【教师资格】2020年3月全国中小学教师资格考试《教育知识与能力》（中学）模拟卷三.docxVIP

教育常识与才能（中学） 留意事项： 1.考试时刻为 120 分钟，满分为 150 分。 1.最早使用“启发式”进行教育的中外教育家分别是（ ）。 A.文化传统 C.生产力开展水平 4.史蒂芬，威廉.霍金，ALS 患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超凡，被誉为继爱因斯坦之后最 出色的理论物理学家。这体现了人的身心开展具有（ ）。 A.互补性 B.差异性 C.次序性 5.经过角色扮演，激起学生自觉地对外在品德要求作出回应，这种教育办法依据的德育规矩是（ D.阶段性 ）。 B.知、情、意、行诸要素一致开展规矩 D.在往来中构成品德规矩 6.前苏联教育家马卡连柯所倡议的“平行教育”的德育准则是（ ）。 A.知行一致准则 C.教育影响的一致性与连贯性准则 7.北京某中学规划开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体操练为首要手法，以促 进学生健康为首要意图课程，从课程类型的视点看，“民族体育”课归于（ ）。 B.当地课程 C.校本课程 D.隐性课程 ）。 D.情感、心情、价值观 9.将学生依照年纪和常识程度编成班级，教师依据各门学科的教育大纲规矩的教育内容和固定的教 学时刻表进行教育组织形式称为（）。 A.小组教育 B.个别教育制 C.班级授课制 D.复式教育 10.中世纪捷克出色的教育家夸美纽斯在他的作品《大教育论》中指出，“应该尽可能地把事物自身 或替代它的图画放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示咱们教育应遵循（ ）。 1 B.直观性准则 D.对症下药准则 11.孙教师上课时外面忽然一声巨响，许多同学情不自禁地把视野转向窗外，孙教师十分愤慨，批判 我们留意力不会集，心思学上把学生这种留意叫做（ ）。 A.有意留意 B.无意留意 C.随意留意 12.平平望着天上的云彩发愣，一瞬间觉得云彩像一条条小河，一瞬间觉得云彩像一座座高山。平平 的这种梦想归于（ ）。 A.再造梦想 13.学生把握了很多的词汇，能写出通畅的语句，但在写自己了解的体裁时依然写不出高水平的作文。 原因是学生缺少（ ）。 A.陈述性常识 14.教师使用班集体成员一同讨论决定的规矩来改动学生心情的办法是（ A.说服教育 B.典范力气 C.奖赏与赏罚 D.集体约好 15.人们赏识名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永久的微笑中”，感到身心十分愉悦。这种情感是（ A.品德感 B.理智感 C.美感 D.自豪感 16.依据科尔伯格品德知道开展阶段理论，儿童为了得到教师的表彰而清扫教室，该儿童的品德开展 水平处于（ ）。 A.前风俗水平 D.有意后留意 B.发明梦想 C.梦想 D.无意梦想 B.认知战略 C.言语信息 ）。 B.风俗水平 C.后风俗水平 D.超风俗水平 17.加工信息时首要依靠来自客观环境的头绪，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人 往来的工作感兴趣的个别的认知风格归于（）。 A.场独立 B.场依存 C.激动型 D.深思型 18.《儒林外史》中的范进听到自己蟾宫折桂，狂喜之下，居然认识紊乱，手舞足蹈，疯疯癫癫。范 进所在的心情状况归于（ ）。 A.心境 B.热情 C.应激 D.激动 19.李天升入初中后学业成绩“百战百胜”，他体现的一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了” ）。 C.郁闷 D.习得性无助 20.班主任以教育意图为指导思维，以“学生守则”为根本依据，对学生一个学期内涵学习、劳作、 ）。 C.班主任工作计划 21.王教师是初一（2）班的物理教师，他坚决的以为只需自己尽力教育，就能进步学生的物理学习 ）心思特征较好。 D.教育应变才能 二、辨析题（本大题共 4 题，每题 8 分，共 32 分） 22.校园施行德育的根本途径是思维政治课与其他学科教育。 2 23.课程标准是中小学试题命制的首要依据。 24.倒摄抑制是顺向负搬迁。 25.打乱的魔方从头复原，归于启发式问题处理形式。 27.简述教育的政治功用。 28.简述教师生长与开展的根本办法。 3 记者在一次家长敞开日后的家长座谈会上，听到一位家长对教师和校园提出批判。他说，在听揭露 课的进程中，他发现当教师提问题时，自己的儿子频频举手，但教师都视若无睹，而总是把时机供给给 那些学习优异的学生，对此他感到愤慨。 据记者了解，每位教师都认识到应尽力为班内一切学生供给平等的学习时机，但是在教育进程中的 实际情况与这种抱负相差甚远。一般来说，教师往往对班内1/3或1/4的优异学生最为重视并给予了更多 的活跃强化与鼓舞，而班内对折较差的学生得到的重视和协助最少；师生之间联系的这些差异使得一些 学生得到了更多的时机与鼓舞。 问题： 剖析以上资料所提醒的问题及其原因，并论说怎么经过讲堂教育改革促进教育进程的时机平等。 31.资料： 某语文教师在教育文言文之前给学员下发了一份学案，要求学生在