小学体育_3组合动作教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版《体育与健康》第七章 武术（组合动作） 教学设计 学校： 班级：六年级 执教： 课的内容： 学习少年拳前四个组合动作。 知道所学的动作名称及动作行走路线。 注重学生自主学习能力及创新能力的培养，培养武德精神。 课的部分 教 学 内 容 与 要 求 时 间 强度 组 织 与 教 学 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一、课堂常规 1、班长整队集合，清点人数； 2、师生互行抱拳礼问好，宣布本次课的内容与任务； 要求：整队快、静、齐；学生明确本次课的内容与任务。 准备活动 1、听口令慢跑 学生两列纵队绕操场跑步，听教师口令进行快速反应。 要求：注意力集中、反应快速。 2、武术操前四节 （音乐） 做“旭日东升”武术操前四节。 要求：动作充分伸展，充分活动各关节。 一、学生分小组进行模仿练习 学生分四个小组，自行到挂图前进行对本节课武术动作的模仿练习，培养孩子自行练习的能力。 要求：大胆探索、团结协作。 二、集体学练环节 1、教师完整示范，并教给孩子通过动作名称记住动作内容的方法。 2、教师带领学生分解动作练习，讲解动作要领。 预备:直立抱拳 1、震脚架打 蹬踢架打 3、垫步弹踢 4、马步橫打 3、学生自主练习。 要求：学生动作标准，动作到位。 三、自主创编环节 1、让学生分成四小组进行看图讨论以及创编练习。 2、小组展示，教师评价。 要求：学生积极学习，踊跃进行展示。 四、“武术贴膏药”小游戏 规则：学生绕圈站立，一人跑，一人追。跑的同学可以做武术动作，追的同学必须要学。 要求：学生积极参与游戏，动作敏捷。 1、学生跟老师做瑜伽动作放松练习。 2、、教师总结课堂情况。 3、师生互行抱拳礼告别，宣布下课。 3 分 钟 1分 钟 3分 钟 4分 钟 4分 钟 10分 钟 4分 钟 7分 钟 4分钟 小 小 中 中 小 强 中 中 小 一、组织：四列横队，集合队形。 χχχχχχ χχχχχχ χχχχχχ （图一） χχχχχχ ▲ 教法：教师宣布本次课的内容 。 二、1、组织教法：两路纵队饶场地慢跑。 教法：教师口令指挥。 2、组织：四列横队体操队形散开。 教法：跟随音乐，教师领做。 一、组织：分四组看挂图进行模仿练习。 χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ （图四） χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 教法： 1、学生观察挂图，仔细揣摩动作并进行模仿练习。 教师巡回指导，鼓励学生。 二、组织：四列横队体操队形散开。 组织队形： x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x O 教法：1、教师带领学生分解动作练习，讲解动作要领。 学生集体练习，教师查看，发现问题马上纠正 要求:认真学习，掌握动作要领。 三、组织：分四组看挂图进行改进创编动作。 χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ （图四） χ χ χ χ χ χ χ χ χ χ 教法： 1、学生观察挂图，仔细揣摩动作并进行创编。 教师巡回指导，鼓励学生。 组织：学生围圈站立 要求：放松身心，恢复机能。 场 地 器 材 扩音器一台