时分的认识导学案.docx

5566(1 5 5 6 6 (1) 温故互查环节 师：请同学们拿出学案找到温故互查 温故互查（要求独立完成下列各题，完成后 1题组员说，2题组长说） 1、 钟面上又粗又短的是2、 写出下列时刻）针，较长较细的是（ ）针( )时it210（ ）时半大约（ ）时 1、 钟面上又粗又短的是 2、 写出下列时刻 ）针，较长较细的是（ ）针 ( )时 it 2 10 （ ）时半 大约（ ）时 师：通过2人小组交流谁还有不同意见，全对的同学在温故互查旁给自己画 一颗星 师：整时、半时、大约几时是我们一年级学过的知识，今天我们继续学习有 关钟表的新知识。（板书：时分的认识） 设问导学环节 1、 师：自学课本112页第一个红点，学完后完成下面的内容 （1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格 （2） 时针走1大格是（）小时，分针走1小格是 （ ）分钟，分针走2小格是（ ）分钟，分 针走60小格是（ ）分钟。 （3） 分针走一圈是（ ）分钟，分针走一圈时针 走（ ）大格，所以1时二（ ）分 师：完成后4人小组交流你是怎样想的? 全班交流 2、自学课本112页第2个红点，学完后完成下面的内容 第一个节目开始的时刻你是怎样知道的？ TOC \o 1-5 \h \z 时针走过了（ ），分针走了（ ）个小格，所以是（ ）时（ ） 分，也可以写成电子表写法（ ） 完成后2人小组交流，最后汇报 3、 自学113页最后一个红点，自学后完成下列各题 （1） 第7个节目开始的时刻你是怎样知道的？ 时针走过了（ ），分针走了（ ）个小格，所以是（ ） （2） 第10个节目开始的时刻你是怎样知道的？ 时针走过了（ ），分针走了（ ）个小格，所以是（ ） （3） 第7个节目和第10个节目间隔（ ）分钟。 （4） 认读时刻有什么小窍门？先想一想在说一说 师小结：认读时刻时先看时针再看分针，时针走过几就是几时，分针走过几个小格 就是几分。 2人互说认读小窍门 三、自学检测环节 写出下列时刻  ())(两时刻相差分钟) 两时刻相差师：交流后让学生体会1分钟有多长?1分钟能干哪些事情？感知 ( ) ) ( 两时刻相差 分钟 ) 两时刻相差 师：交流后让学生体会 1分钟有多长?1分钟能干哪些事情？感知1分钟的宝 四、巩固练习 活动钟表，巩固时刻的认读方法 1、五、拓展延伸10时55 1、 五、拓展延伸 10时55分( 2、时针和分针什么时间形成直角? 六、谈收获 通过本节课的学习你有哪些收获？最后伴随儿歌下课 但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。 但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。 但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说 若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。 但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说 若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。 但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。 但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。 但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说 若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。 但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说 若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。 赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。 我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。 看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。 在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。 我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。 若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。 若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。 人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长; 并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手;