人教部编版道德与法治九下6.1 学无止境 说课稿.docVIP

PAGE PAGE 3 《学无止境》说课稿 尊敬的各位领导、老师们，大家下午好！我说课的课题是《学无止境》。 下面我从教材与学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法及教学模式、教学过程、教学反思六个方面进行说课。 一、说教材与学情分析 1. 教材分析：第三单元由三课六框构成，很明显，本课是依据学生当前面临的实际情况而设置的内容。 2. 学情分析：九年级学生有一定的自学能力，也掌握了一些自学方法，部分内容学生通过自学可以掌握，所以老师也没有必要面面俱到的讲。 二、说教学目标 知识目标: 知道如何积极面对当下的学习，如何坚持在实践中学习。 能力目标: 提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力。 情感态度价值观: 正确对待学习中的压力，树立终身学习的理念 三、说教学重难点 教学重点：积极面对当下的学习 教学难点：在实践中学习，树立终身学习的理念 四、说教法学法及教学模式 1．说教法：主要采用了事例分析法、目标教学法、点拨释疑法、情景教学法、多媒体辅助教学法等。 2．说学法：采用自主学习法、合作讨论法、问题探究法、阅读法等，以教会学生学习，提高自学能力。 3．说教学模式：为了构建高效课堂，力求落实我校的“十二字”模式，即，教前预设、以学定教、精讲精练。教前预设主要包括教师的“周前备课”和学生的“教前自学”两个方面。以学定教根据学情确定教学的起点、方法和策略。精讲精练：精讲可多可少，根据课文内容、知识深浅、学生的可接受性及领悟程度而定。精练是指要精心设计练习题，尽量少而精，能巩固当堂课知识、保证课堂练习的效果即可。 五、说教学过程： 首先，导入新课 通过观看视频自然引入新课课题。 其次，出示教学目标，了解教学目标。 第三，教前自学 教师出示问题然后让学生阅读教材，圈点勾画，标注序号，思考问题：（即问题导学） 1.我们应如何积极面对当下的学习？ （重点） 2.为什么我们要积极面对当下的学习？ 3.为什么我们要坚持在实践中学习？ 4.我们怎样坚持在实践中学习？ （难点） 5.为什么我们要树立终身学习的理念？ 第四，新知讲解（检查学生自学情况，并根据学情作适当讲解） 展示一些标语，提出一个小问题;面对当下的学习,我们的态度是？ 以引出第一部分内容标题。 一、积极面对当下的学习 1.如何积极面对当下的学习 ？ ①我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 （学生回答后教师作简要讲解）。 ②我们要坦然面对学习压力。 （分四步阐释这一要点） 先做了一个心理小测试，再简单分析压力的双重影响 ，然后梳理学习压力产生的原因、表现、认识及态度，第四步分享缓解压力的方法 。 ③让学习成为我们的一种生活方式 。 为什么让学习应该成为我们的一种生活方式 ？ 2. 为什么我们要积极面对当下的学习？（因答案内容容易理解，学生回答后教师稍作简述即可，然后观看视频《学习是一种生活方式》，强化学生对学习重要性的认识） 情境导播：以上两位同学的学习方法对你有什么启示？ 启示：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。以引出第二部分内容标题。 二、在实践中学习 1.为什么要坚持在实践中学习？ ① 实践出真知 ②在实践中，提高认识世界、改造世界的能力 ③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质 ④青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越来的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升 （学生回答后教师作简要讲解，然后观看视频《少年科学家 》，以强化对实践的重要性的认识。） 阅读教材P70“探究与分享”之观点，并评价此观点？ 结论：学习是一个长期的过程，学校学习只是一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。 2.怎样在实践中学习? ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 以摩尔斯的成功对你有哪些启示？ ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。（学生回答后以图片资料分析说明） ③树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 3.为什么要树立终身学习的理念? 信息量巨大 ，知识更新周期缩短， 实践中的问题层出不穷 （学生回答后以“两段资料”分析说明） 第五，课堂总结:依据板书梳理要点内容，归纳知识点，给学生呈现一个明晰的知识体系图。 最后是课堂练习：及时训练，可使学生掌握基础知识，反馈教学的效果。 六、说教后反思： 首先,以三个视频的播放及大量图片的展示与分析激发了学生学习的兴趣。其次，以我校一贯实施的“教前预设、以学定教、精讲精练”的课堂教学模式展开教学活动，顺利完成教学任务。存在的问题：1. 在“以学定教”方面做的还不