人教部编版道德与法治九下1.2 复杂多变的关系 实用教学设计.docxVIP

九年级下册第一单元 《复杂多变的关系》教学设计 一、教学目标： 情感、态度与价值观目标： 在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念 能力目标： 学会用全面的、辩证的观点看问题，理解整个世界的复杂多变 知识目标： 了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质 教学重难点： 教学重点：世界格局多极化。 教学难点：竞争与合作的国际关系。 教学过程： 二、自主学习 1．下列表明国际格局走向多极化的是( ) ①中国的“和平崛起”　②一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强　③俄罗斯、日本等力求在国际事务中发挥更大的作用　④美国继续称霸世界 A．①③ B．②③④ C．②③ D．①②③ 2．2018年4月10日，习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式主旨演讲中说：当今世界正在经历新一轮大发展大变革大调整，人类面临的不稳定不确定因素依然很多。开放还是封闭，前进还是后退，人类面临着新的重大抉择。下列对大发展大变革大调整理解正确的是( ) ①当今世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展 ②各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡　③全球治理体系和国际秩序变革加速推进　④世界和平与发展困难重重，前途渺茫 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．2018年7月25～27日，金砖国家领导人第十次会晤在南非举行。金砖国家对世界的影响意义在于( ) ①有力地推动了中国经济的快速发展　②有利于推动世界多极化进程　③有利于为世界经济持续发展提供动力　④有利于世界和平力量的发展和壮大 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入 时代。 5．世界正处于 时期。世界多极化、 、社会信息化、 深入发展。 6．世界多极化使多种国际力量既 又 。在这种情况下，任何国家都难以 世界事务。这有利于各国通过 解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界 。 7．当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索 。 8．在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域 ，寻求发展。只有 ，才能使各国共同发展。 9．国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以 为基础的 的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得 。 10．国际竞争需要各方共同遵循一定的 。 11．世界不断发生变化，各国之间的力量对比、 也在改变。 12．我国高举 的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的 作着不懈的努力。 三、导入新课 朝鲜核危机始末，朝美关系演变：由对抗转为对话。 美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协议后一天，中东火药桶便迅速冒出火星。以色列和伊朗这对中东宿敌自2018年5月9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚境内目标展开袭击，这是双方有史以来最直接的军事对抗行动。作为美国退出伊核协议的“第一后果”，以伊双方的互相袭击将再度引爆中东局势，该地区未来形势岌岌可危，令人担忧。 想一想：你对上述材料有什么认识？(学生从不同的角度阐述) 提示：当今世界并不太平，国家之间仍存在血与火的交锋，一些冲突事件考验着国与国之间的关系，整个世界关系复杂多变。这一节课就让我们来探讨这一话题。 四、新课讲授 目标导学一：变化中的世界格局 (一)多极化发展 1．阅读教材第9页“运用你的经验”。 2．课前指导学生搜集相关的历史资料，小组分享交流，加深对世界局势的了解。 3．教师提问：请说出以上时间节点发生的重大事件。谈谈这些事件给世界带来的影响。 提示：随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面，这对欧洲的安全造成了直接威胁。同时，双方在长期的对峙中，为了加强自身的对抗力量，使得军备竞赛不断升级，这进一步加剧两大军事集团的冲突的可能性。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强，世界多极化的趋势加强。 4．分组活动：阅读教材第10页“探究与分享”，分小组写出中国、美国、俄罗斯、日本在世界舞台上的主要特征：经济实力、政治影响力、科技实力和文化影响力等情况。 5．展示评比。 (二)一些新兴经济体和发展中国家快速发展 1．材料展示：中国香港特别行政区行政长官林郑月娥2018年5月14日在泰国曼谷出席联合国亚洲及太平洋经济社会委员会(亚太经社会)第74届会议，她指出，香港作为全球最安全及最有效率的城市之一，在消防安全、防洪、斜坡巩固、航空安全、铁路营运等城市管理范畴经验丰富，非常