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钓鱼的启示-教学设计(人教版五年级上册).docx

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    PAGE PAGE 1 钓鱼的启示 教学设计(人教版五年级上册) 【教学过程】 (一)生活导入 教师引导学生思考生活场景： 1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办?(学生自主回答) 2.考试时，监考老师有事走开了一下，你会作弊吗?(学生自主回答) 教师引导：今天我们要学的课文的主人公跟我们一样有过相似的经历，那他是怎样选择的呢?现在就让我们一起来学习《钓鱼的启示》。(板书：钓鱼的启示) (二)整体感知，通读课文 1.学生选择喜欢的方式读课文。 要求：利用工具书，联系上下文，理解生字词，扫

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