高中生物课时作业4群落的结构含解析新人教版选择性必修2.docVIP

晨鸟教育 PAGE 群落的结构 1.下列有关群落的叙述，错误的是( ) A.群落的物种组成是区分不同群落的重要特征 B.群落中的物种组成不是固定不变的 C.群落中的优势物种通常占有绝对竞争优势，且这种优势是不会改变的 D.测定群落的物种丰富度可以直接识别群落中的各种生物并列出它们的名录 2.判断一个物种为群落中的优势种的指标是( ) A.在群落中作用最大的物种 B.在群落中个体数量最多的物种 C.占有最大生存空间的物种 D.有最大生物量的物种 3.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可在一定程度上减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( ) A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是种间竞争关系 C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系 4.下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”的说法错误的是( ) A.不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同 B.利用小动物的趋光性，采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 C.应设计表格，统计不同采集样点的土壤小动物种类和相对数量 D.对不知名的小动物可记为“待鉴定XX”，并记录下其特征 5.下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验的描述，正确的是( ) A.在进行土壤中小动物类群丰富度研究时，常用记名计算法或目测估计法进行调查 B.土壤中小动物类群不存在群落的空间结构 C.采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可放入试管中 D.利用小动物的趋光趋热性收集土样中的小动物，可采用带灯罩的热光源 6.某水池有一种浮游动物和一种浮游植物，其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正确的是( ) A.甲和丙既有种间竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有种间竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有种间竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有种间竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 7.在某自然区域中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间的变化如图所示。下列叙述错误的是( ) A.物种A、B之间是捕食关系 B.物种B、C之间可能是种间竞争关系 C.物种A的种群密度减小会使物种C的种群密度间接增大 D.增大物种A、C的种群密度均会增加物种B的环境容纳量 8.土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对永州某地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。 样地 类群数 个体数 第1层 第2层 第3层 第1层 第2层 第3层 人工广场绿地 14 8 3 182 74 22 某植物园 13 7 4 190 92 18 农用地 11 8 4 92 113 21 注：第1层为距地表0~5 cm；第2层为距地表5~10 cm；第3层为距地表10~15 cm。 下列叙述正确的是( ) A.人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响 B.各样地不同土层土壤中各动物类群丰富度没有明显的差异 C.各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异 D.可用标记重捕法调查各样地土壤中动物类群数 9.下列有关群落结构的叙述，错误的是( ) A.同一座山的山顶生草甸、山腰长松林、山脚种作物，体现了群落的垂直结构 B.群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力 C.不同种类的淡水鱼占据不同水层而出现分层现象，这与各种淡水鱼的食性有关 D.不同地段的种群在水平方向上呈现斑块状分布属于群落的水平结构 10.下图为植物群落在垂直方向上表现出的分层现象，对此现象的解释，错误的是( ) A.这种垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力 B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C.种植某种农作物时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D.在农业生产上，应充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 11.下列关于群落空间结构的叙述，不正确的是( ) A.光照是影响植物群落水平结构的主要因素 B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用，缓解种间关系 C.植物种类在水平方向上的不均匀分布体现了群落的水平结构 D.研究群落空间结构对植被恢复中植物的空间配置有指导意义 12.下面的说法中错误的是( ) A.两个物种之间的种间竞争总是会导致其中一个物种被排除 B.植物和动物都有生态位分化 C.生态位分化可以增加生态系统中的物种多样性 D.植物的自疏现象是种内竞争的结果 13.下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分