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（工作规范）三下教师工作手 册朱丹红 思明区 思明第二实验 小学 2011 —— 2012 学年第 二学 班级： 三年 5 班 教师： 朱丹红 2012 年 2 月 10 日 班级情况分析 上学期考试成绩情况分布表 班 到 50 级 考 平均 优秀 不及 总分 100~90 89~80 79~70 69~60 59~50 以 人 人 成绩 率 格率 下 数 数 46 46 3659.5 79.6 10 18 8 9 1 0 32.6% 2.2% 双 经过低年级的学习，班级大多数学生字词掌握较扎实，能正确辨析形近字、多音字，能 基 在生活中主动识字，已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。 情 运用学过的词语练习写话，朗读时对课文的理解和感悟均有明显提高。但由于学生的识字量 况 大，同音字混淆较为严重，还有少数学生在习作中不能正确使用标点符号。 大部分学生的学习能力有显著的提高，能借助拼音或字典进行识字，并留意在生活中识 学 字，识字方法多样，具有一定的识字能力。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学 习 生能自觉进行课前预习，查找、收集与课文相关的资料，但有部分学困生学习的主动性不强， 能 部分家长对学生的要求不高，督导不到位，所以班级中学习成绩层次分明。部分学生自学能 力 力有待加强。 学 大部分学生上课时能注意听讲，积极发言，按时完成作业，能按老师的要求进行课前预 习 习，课后复习，并已初步养成了自主识字，课外阅读的习惯。少数学生学习自主性不强，学 习 习的良好习惯还没有养成，有待于进一步加强。 惯 课程表 一 二 三 四 五 1 语文 语文 上午 2 语文 语文 3 语文 4 科学 语文 品社 品社 1 地方 下午 2 班队 3 承担课外活动、研究性学习、综合实践活动和其他活动情况 项目 活动记载 成绩及效果 三年段写作兴趣 周二下午第三节组织开展活动 较好 小组 教师学期个人工作计划 新的学期又开始了，为