苏教小学数学一年级下册《100以内的加法和减法(一)8.求减数的实际问题》教案0.docx

求减数的简单实际问题 教学内容： 苏教版小学数学一年级下册课本第 53—54 页。 教学目标： 1．理解求减数的实际问题的数量关系，并能准确列式计算。 ．巩固两位树减一位数和整十数的计算方法。 3．培养学生分析问题、解决问题的水平。 教学重点： 理解用减法来解决求减数的实际问题的算理。 教学难点： 理解求减数实际问题的数量关系，并能准确列式计算。 教学准备： 课件 教学过程： 一、激趣导入 猜一猜，老师今天给你们带来的朋友是谁呢？（出示小猴）对了，小猴想跟 小朋友们一起学习，你们欢迎它吗？ 二、引入新知 教学 5例 大家都知道小猴最喜欢吃桃子，看，它来到了果园，看到了又大又红的桃子，口 水都流出来了，它迫不及待地马上就摘桃子， 共采了多少个桃子呢？ （课件出示：摘了 28 个桃）摘下桃子，张口就吃，一下子就吃了很多，结果只剩下了（现在还剩 7 个）你能帮小猴算算它吃了多少个桃吗？ 能够把一共采的桃分成已经引导学生结合情境图理吃的和还剩下两个部分。 要求“吃了多少个桃？”你是怎么想的？先与同桌讨论一下。 那有没有和他想的不一样的呢？ 那到底是哪一道算式准确呢？现在我来采访一下 XX，你为什么要这样列 式？ 学生汇报，得出结论。师总结 课件出示：要求吃了多少个桃，从 28 个桃里去掉还剩 7 个桃，老师当玉米， 你们当可爱的番茄，一起来表演一下。 解决计算时出现的问题，强调单位名称和口答。 三、巩固练习 小猴们吃饱了，候妈妈就带着小候去划船啦。 好学的小猴子又发现了问题， 我们一起去看看吧！ 做“想想做做”第 1 题。 引导学生看懂图意，思考怎样求出：一个足球多少元？ （1）让学生读题。 （2）指名说说图中的条件和问题。 提问：“这题算式怎么列？”（4）和同桌说说：你是怎样想的？ 第 2-4 题让学生逐题说说图意， 找准条件与问题， 分析数量关系， 解题时提醒单位名称。 做“想想做做”第 2 题。（1）让学生读题 （2）同桌讨论，列式计算。学生汇报。 3．做“想想做做”第 3 题。 出示情景图。你能不能完整地把这道题对你的同桌说一说。 独自列式计算， 请一名学生说一说你是怎么想的。 4 ．做“想想做做”第 4 题。 （1）让学生独立完成。 （2）交流讨论：（1）和（ 2）两题有什么不同？ 四、课堂总结 今天我们学习了应用题，在生活当中有很多实际问题要用它来解决，要解决这些问题，同学们一定要认真审题，仔细分析，准确实行计算，用我们所学的知识解决更多生活中的数学问题！ 五、课堂作业 课堂作业：补充习题相对应的题。 附板书设计 求减法的实际问题 我一共摘了 28 个桃，现在只剩下 7 个，吃了多少个桃？ 28 —7=21（个） 答：吃了 21 个。