“爱护公物，从我做起”主题班会课件.ppt

主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。 看看我们生活当中触目惊心的场景吧！ 在校园里，你看到过哪些破坏公物的现象？ 你认为他爱护公物吗？ 我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。 在校园内，不能随手扔垃圾 你认为他爱护公物吗？ 我们要爱惜教室内的设备，不能涂污。 你认为他爱护公物吗？ 这还是我们美丽的校园吗？ 倾斜的告示牌 污迹斑斑的墙壁！ 受伤的“躯干”和“面孔” 桌椅是怎样制造出来 ？ 保护课桌 = 保护环境 爱护公物 = 保护环境 三、怎样去爱护公物？ 倡议书 爱护公物， 从心做起！ 感 谢 聆 听 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 六（6）班主题班会 爱护公物 从心开始 一、何谓“公物”? 公物：即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。 举 例 二、为什么要爱护公物? 为什么要爱护公物？ 校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。 试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。 爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。 你喜欢这样的环境吗？ 1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件 主题课件