2021春湘科版三年级科学下册教学课件.pptx

2021春人教粤教版科学三年级下册;2021春人教粤教版科学三年级下册;生活中常常需要加快某（mǒu）种物质的溶解 ;思 考：;思 考：; 实验计划 我们猜想：温度…… 材料准备： 两份食盐（yán）各1克、100毫（háo）升热水和冷水各一杯。 实验方法： 把两份食盐同时倒入热水和冷水中。观察比较两个烧杯中食盐溶解的快慢，都不搅拌。 ;按计划做实验，观察、记录我们的实验结果。 ;;拓展：;拓展：;2021春人教粤教版科学三年级下册;一定量的水中溶解食盐的量有限制吗？ 做一做，试一试。 ;思 考：;20毫升的水里最多能溶解多少克食盐呢？; 第2小组实验计划 研究问题：20毫升水里能溶解多少克食盐？ 材料准备：烧杯、水、量筒（tǒng）、电子秤、玻璃棒，食盐。 研究过程： 1. 先用量筒取20毫升水倒入杯中。 2. 每次只加一平勺食盐，待完全溶解后再加。 3. 计数加过多少勺后，溶解达到饱和。 4. 重新称量这么多勺白糖的总质量。;一定量的水里最多能溶解多少克食盐呢？;一定量的水里最多能溶解多少克白糖呢？ ;拓展：;2021春人教粤教版科学三年级下册;2021春人教粤教版科学三年级下册;我们能解释这种现象吗？;根据提供的实验材料，设计方案;实验记录表;同一件湿衣物，在下列哪种情况下干得比较快？; 生活中人们有时为了加快水的蒸发，会怎样做？有时为了减少水的蒸发，会怎样做？谈谈这样做的道理。;2.2水蒸气的凝结;2021春人教粤教版科学三年级下册;杯盖里的小水珠是从哪里来的？;我们准备怎样研究这个问题？;热水; 观察培养皿底部产生了什么现象？;实验记录表;你知道是什么原因吗？;;;;; 课后观察，认识生活中更多的凝结现象。;2021春人教粤教版科学三年级下册;生活中人们经常要把水烧开。 水在烧开的过程中会发生哪 些变化？;烧开水;烧开水;烧开水;水的沸腾现象研讨;沸腾是指将水加热到一定温度(通常是100 ℃)，水中会产生大量气泡，水会不停地翻腾起来，水迅速而剧烈地变成水蒸气跑到空气中。;不是，水蒸气是气体，肉眼看不到。烧水时水汽化为水蒸气，在上升过程中水蒸气遇冷碰到空气中的灰尘凝结??为液态小水珠，飘浮在空中，看到白雾。;拓展： 生活中还有哪些沸腾现象，现在你能解释这种现象吗？;2021春人教粤教版科学三年级下册; 第一课时;冰;活动1：我们来造冰;造冰流程： （1）将酒精放入冰箱冷冻室冷冻。 （2）测量经冷冻后酒精的温度。 （3）将盛有少量水的试管插入酒精液体中，当试管里出现冰时，测量试管里的温度。;实验注意事项： (1)明确观察的对象和内容(水温的变化数据、水结冰的过程) (2)观察记录的间隔时间：1分钟 (3)实验的时候，温度计的位置不能太靠近试管的底部，防止会被底部先结出的冰冻住，否则测量的就不是水的温度。 (4)要经常检查温度计是否被冻住了。;研讨： 1. 水在什么温度下开始结冰? 2. 水结冰的过程温度是怎样变化的？;活动2：观察冰的融化; 第二课时;提出问题：水结冰后体积会膨胀吗?;1.小组讨论设计实验;活动2：比较水、水蒸气、冰的不同与相同;拓展活动;2021春人教粤教版科学三年级下册;2021春人教粤教版科学三年级下册;看图描述你所看到的天气。; 日常生活中你们还看到过哪些不一样的天气，你能将它们描述出来吗？;你认为构成天气的要素有哪些？;今天的气温是多少？ 如何准确观测气温？;;怎样验证我们的猜想？;; 你从观测的数据中发现了什么？;;;;观察记录;;气 温 变 化 图;;;;3.2观测云和雨;2021春人教粤教版科学三年级下册;;;;通过观察这些图片，你们发现了什么？;人们把云遮蔽天空视野的成数称为云量。;估计云量的地点必须能见全部天空哦！;云 的 形 成;雨量(liàng)筒是用来测量雨量的仪(yí)器。;认 识 雨 量 筒;;;2021春人教粤教版科学三年级下册;;风有方向、大小的不同。;风 级 图;风 级 歌;观测风向;;;;2021春人教粤教版科学三年级下册; 东汉哲（zhé）学家王充所著的《论衡》中就有天气谚（yàn）语的记载。;瓦块云，晒煞（shà）人。;天气谚语分类：; 天气谚语是我国劳动人民在长期的生产生活实践中观察天气现象的总结，是人们智慧的结晶。他们预报天气，主要是依据经验进行判断，准确率并不是很高。 随着科技的发展，出现了越来越多的气象仪器，比如发射云图的气象卫星，海洋气象监测船、