幼儿教育教案_大班科学活动观课报告(1).docVIP

大班科学活动《认识整点》观课报告 ---王晓萌 一、本节活动成功之处 　　1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。 　　本节活动王老师从幼儿的生活经验和已有知识出发，结合本班幼儿的生活实际和年龄特点，以谈话形式进入情境教学，引导幼儿 　　开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动，培养学前儿童主动参与教学的能力，同时把“你的火车几点开”的活动展示在孩子面前，孩子们喜形于色，跃跃欲试，迫不及待地要参加，从而提高了学习效率，培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。 　　2、创设情境，激发幼儿兴趣。 　　要激发幼儿对数学的兴趣，就要让数学活动充满魅力，就要求教师组织富有成效的教学活动，为幼儿创设积极思维的情景，这样能使教学过程对幼儿始终有一种吸引力，这样的活动也才生动有味。从孩子们在过程中兴趣盎然、积极投入的表现看出，他们是这么喜欢这样的活动。王老师在活动一开始就设计了“兔妈妈的水果蔬菜成熟了，小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店，你如何分”这样一个有趣、又具有挑战性的情景，调动了他们强烈的学习兴趣。 　　3、以活动为动力，引导幼儿 　　动手操作、自主探究。 　　动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径，它可以启发幼儿积极参与思考，激发对数学的兴趣与探索欲望。在组织此次活动时，让孩子分，找一找一共有几种分法。通过自主操作，使幼儿亲身经历知识形成的过程，体验学习的快乐，同时能力也得到提高。 　　二、不足之处 　　1、在“说一说”这一环节上，教师要重视关注全体儿童，不要把自己的想法强加给孩子，要让儿童自己发挥。对于学前儿童来说，他们的还没有足够的自控能力，这就需要要教师的引导，从而开展有效的教学活动。 　　2、在今后的教学中，多培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。