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大班科学活动设计《有趣的拼图》
一、活动目标:
1、通过图形的拼拆活动,加深对图形的认知,培养幼儿的观察力和分析力;
2、学会观察和统计作品中的各种形状及数量;
3、幼儿能够大胆地发挥想象,在操作中感受拼图带来的乐趣,培养幼儿的发散性思维和对图形的兴趣。
二、活动重难点:
1、重点:
(1)通过图形的拼拆活动,加深对图形的认知,培养幼儿的观察力和分析力;
(2)学会观察和统计作品中的各种形状及数量。
2、难点:幼儿能够大胆地发挥想象,动手操作拼摆图形,在操作中感受拼图带来的乐趣,培养幼儿的发散性思维和对图形的兴趣。
三、活动准备:
各种平面图形的彩纸、头饰,PPT课件。
四、教学方法:
1、教法:引导法、示范法;
2、学法:观察法、合作法、操作法。
五、活动流程
导入活动-----游戏(图形小魔术)-----拼一拼(操作活动)
六、活动过程:
(一)导入新课:
1、老师:今天我们班请来一些图形小宝宝,小朋友们,你们想知道他们是谁吗?
2、播放音乐,图形小宝宝伴随音乐进入教室,请1-3名幼儿分别说出各种图形名称。
(二)游戏:图形小魔术
1、教师让幼儿拿出准备好的正方形,提问幼儿:谁会把正方形变成另一种图形?(如果幼儿有困难教师可做示范,如用两个三角形拼后变成一个正方形,用两个正方形拼后变成了一个长方形等。)
2、观看PPT课件,引导幼儿辨认出各种图形的组合。老师提问:你们看看这些漂亮的图案是什么变的?请幼儿仔细观察。
3、请幼儿回答这些漂亮的图案都用了那些图形?数一数每种图形都用了几个?
(三)拼一拼:操作活动
1、幼儿分组拼摆图形,教师巡回指导(教师巡回时可给予个别指导,并将幼儿的有趣拼搭介绍给大家。)
2、欣赏小朋友变出的各种造型,请个别小朋友上来给大家说一说这些造型都用了那些图形,每种图形都用了几个。
3、师生欣赏拼图画。
(四)教师总结:今天,我们玩了图形游戏,发现了很多个图形可以组合成各种各样有趣的图案。只要我们多动手多动脑,就会拼出越来越多的图案,希望小朋友们多多尝试。
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