部编版语文六年级下册六年级语文园地四课时练习.doc

语文园地 一、交流平台 1. 下面文章的开头有什么作用？填字母。 A.开篇点题，照应题目。 B.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 C.开门见山，直抒胸臆。 (1)这次，我看到了草原。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ——《草原》(　　) (2)1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ——《十六年前的回忆》(　　) (3)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ——《藏戏》 (　　) 2.下面文章的结尾有什么作用？填字母。 A.首尾呼应，突出情感。 B.融情于景，抒发情感。 C.描写画面，尽显亲情的温暖。 (1)男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ——《那个星期天》(　　) (2)晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 ——《腊八粥》(　　) (3)我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。 ——《十六年前的回忆》(　　) 二、词句段运用【导学号4578367】 1.下列诗句中的事物被赋予了人的什么品格、志向？选一选。 A.生命力强　 B．无私奉献　 C．坚定顽强 D.一身清白　 E．不畏严寒 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (　　) 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 (　　) 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 (　　) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (　　) 野火烧不尽，春风吹又生。 (　　) 2.读下面描写外貌的句子，体会其作用。 (1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ______________________________________________________ (2)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ______________________________________________________ (3)他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 ______________________________________________________ 三、日积月累 1.把句子补充完整。 A.有意栽花__________，无心插柳_________________________。 B.良药苦口利于病，_____________________________________。 C.树欲静而__________，子欲养而_________________________。 D.常将有日思无日，_____________________________________。 E.书到用时方恨少，_____________________________________。 2.从上题中选择恰当的句子填空。(填字母) (1)妈妈的话虽然重了点，也不好听，但你要知道：______希望你改掉坏习惯。 (2)“______”，对于学生而言，要学的东西实在是太多了，而我们知道的又太少了。 语文园地 一、1.(1)C　(2)A　(3)B 2．(1)B　(2)C　(3)A 二、1.C　D　E　B　A 2．(1)突出了李大钊虽遭受了敌人的折磨，但依然平静、慈祥。 (2)写出了扁鼻子军官的凶恶可怕，突出了敌人的残暴。 (3)突出了祥子的憨厚老实。 三、1.A.花不发　柳成荫 B．忠言逆耳利于行 C．风不止　亲不待 D．莫把无时当有时 E．事非经过不知难 2．(1)B　(2)E 部编版语文六年级下册课文中心思想 第一单元1、《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春,字舍予，北京人，满族。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好，反映了老百姓过年高兴的心情。展示了中国节日习俗的温馨与美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。 2、《腊八粥》作者沈从文，作家、历史文物研究者,原名沈岳焕。课文主要写了等粥和喝粥。其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景,通过八儿和母亲的