小学四年级上册《蟋蟀的住宅》教案 部编版（配套课件+练习）.pdf

语文部编版四年级上册 第 11 课 《蟋蟀的住宅》第一课时教学设计 教学目标： 一、知识技能。 1.认识 “隐、毫”等 12 个生字，会写 “宅、临”等 14 个生字。正确读写 “临时、 慎重、选择”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程。。 二、过程与方法。 1、初读课文，扫清字词障碍。 2、指导书写课后田字格中的字。 三、情感态度与价值观。 抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,激发学生热爱大自然、探索大 自然奥秘 的兴趣,增强保护大 自然的意识。 教学重点： 识字、写字，通过语言文字展开想象，在脑海里浮现出蟋蟀住宅的样子。 教学难点： 课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容。 教学过程： 一、课前导读： 1.看图激趣,揭示课题 出示蟋蟀图片。同学们，这个小家伙，小名叫 “蛐蛐”，大名叫 “蟋蟀”。这个小 家伙虽然个头小，但是它有个称呼—昆虫王国的建筑工程师。大家想知道它为什么有这 样的称呼吗？ 2.揭示课文题目：今天我们一起去参观参观它的住宅就知道了。 3.介绍法布尔的相关资料。 （设计意图：以图片导入新课，更有吸引力，也能让学生的注意力会在短时间内集 中在课堂上。同时，加上老师亲切的介绍，很自然地让孩子们有共鸣感，水到渠成。） 二、自读感悟 带着问题，仔细阅读课文： 蟋蟀的住宅是什么样的？有多大？结构是什么样的？ 自读自查： 1.同桌互读课文，检查字音是否正确。 2．交流讨论：想一想课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容。 选择住址、住宅的特点、怎样挖掘。 三、字词揭秘 1.读课文，画出生字词语，用自己喜欢的方式认识生字，读准字音 出示生字：宅 临 慎 选 择 址 良 穴 厅 卧 专 寸 卫 较 以及它们的读音。 2.读课文，画出生字词语，用自己喜欢的方式识记生字，理解词语。 （1）学生自主学习，交流。 （2）教师检查自学情况，指导： 出示生字：宅 临 慎 骤 择 址 良 穴 厅 卧 掘 隐 搜 较 ①谁能说一说自己识记生字字音字形的好方法？  ②教师评价，重点指导： 宅： 结构：上下 部首：宀 组词 ：住宅 宅子 造句：蟋蟀的住宅非常美观。 书写指导：上面的笔画要覆盖下面，下面的部件注意要和 “毛”区分开。 选： 结构：半包围结构 部首：辶 组词：选择 选举 造句：这道选择题有些难度。 书写指导：两部分要写紧凑，在写半包围结构字的时候，掌握 “左上包右下”。 厅： 结构：半包围 部首：厂 组词：客厅 大厅 造句：我家的客厅很宽敞。 书写指导：两部分要写紧凑，在写半包围结构字的时候，掌握 “左上包右下”。 慎： 结构：左右 部首：忄 组词：慎重 谨慎 造句：他做事很谨慎。 书写指导：两部分要写紧凑， “忄”要写窄、右半部分占大部分，写瘦一些。 临： 结构：左右 部首：丨 组词：光临 临时 造句：他临时有事出去了，不能参加这个会议。 书写指导：两部分要写紧凑。 址： 结构：左右 部首：土 组词：地址 住址 造句：你一定要把这个地址记清楚。 书写指导：两部分要写紧凑， “土”要写窄、右半部分要整体向上倾斜，写瘦一些。 。 穴： 结构：上下 部首：宀 组词：洞穴 穴位 造句：这个洞穴的样子很奇怪。 书写指导：上面的笔画要覆盖下面。 卧： 结构：左右 部首：卜 组词：卧室 卧倒 造句：她的卧室很小。 书写指导：两部分要写紧凑， “卜”要写窄。 较： 结构：左右 部首：车 组词：比较 较好 造句：通过比较，我们发现丽丽写的字要比红红的好。 书写指导：两部分要写紧凑， “车”要写窄、右半部分要整体向上倾斜，写瘦一些。 良、专、卫”是独体字，记忆起来较为容易； “宅、穴”是上下结构， “宅”的 下半部分要和 “毛”区分开来； “临、慎、择、址、卧、较”是左右结构