小学一年级上册《四季》教案 部编版（配套课件+练习）.pdf

四季 学习目标 1. 知识与技能目标：认识 “尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬”10个生 字，会写 “天、四、是”3个生字，认识 “言字旁”和 “虫字旁”等。 2. 能力、方法培养目标： 学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3. 情感、态度、价值观目标：初步了解一年四季的特征。 教学重点：认字、写字；培养学生有感情朗读课文。 教学难点：认字、写字；培养学生有感情朗读课文。 教学过程： 第一课时 一、课前导读 出示：欣赏四季图片 你知道图片是哪一季节吗？ 回答： “春 、夏、秋、冬”，一年有四个季节。 理解季节 季节是每年循环出现的地理景观相差比较大的几个时间段。不同的地区，其季节的 划分也是不同的。对温带，特别是中国的气候而言，一年分为四季，即春季、夏季、秋 季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨季。在寒带，并非只有冬季，南北两极亦能分 出四季。 同学们，今天让我们走进四季，一起感受四季的不同。 出示课题。 二、自读感悟 带着问题，仔细阅读课文： 1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.想一想课文写了哪些事物？ 三、字词揭秘 （一）我会认的字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。 尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬 2.老师详解生字，学生学习。 3.利用 ppt 了解生字的字音、组词、造句等。 4.识字的方法 （1）熟字叠加： 小大为尖 2.加一加：土+也=地 虫+圭=蛙 （二）多音字 地 dì （土地）小明悄悄地（de ）从床上跳（tiào ）到地（dì ）上。 de （悄悄地） 雪人大肚子一挺，他顽皮地（de ）说： “我就是冬天。” （三）偏旁学习 （1）讠（言字旁） 读写要领：点不变，下面的两横和口变成了横折提。 记住偏旁：一般都和语言有关。 示例字：说、话、谈 （2）虫（虫字旁） 记住要领： 记住偏旁：与昆虫有关。 示例字：蛙、蝴、蝶 （3）夂（折文） 读写要领 ：第二笔横撇要连写。可位于字的上部、下部、左部。 记住偏旁：像 “文”不是 “文”，由 “文”变化来。 示例字：冬、夏、处 （四）理解词语。 顽皮：调皮，爱玩闹。 造句：他是一个顽皮的孩子。 鞠躬：弯身行礼。 造句：他给大家行了一 鞠躬礼。 谷穗：谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去 皮后俗称 “小米”。 造句：沉甸甸的谷穗儿垂下来。 （五）我会写字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。 天、四、是 2.随文识字： （1）学生交流怎么记这个生字。(字的读音、结构、部首、组词、笔顺、造句等) (2)教师范写，学生书写。 重点指导： 四 3.教师指导书写汉字。 四、整体感知 想一想课文写了哪些事物 ？ 草芽、小鸟 、荷叶、青蛙、谷穗、雪人。 五、课文总结 今天我们学习了第 4 课四季，不仅认识了很多生字宝宝，还了解了一年有四季：春、 夏、秋、冬。回家后，把这首诗读给爸爸妈妈听吧！ 六、课堂练习 1.按照拼音书写生字。 （1）四：这个字的第三笔是_____，组词（ ）。 （2）是：这个字一共____笔，是______结构的字。 2.连一连 天 说 四 尖 蛙 jiù shuō tiān wā sì 板书设计 尖、说、春、青、蛙、夏、弯、地、就、冬 四季