幼儿教育教案_大班科学教案8的分成与组合.docVIP

大班科学教案---《8的分成与组合》 九畹溪镇幼儿园 张琼英 活动设计背景： 数的组成是数概念教育内容的一个重要组成部分。大班上学期的孩子们已经学过了6以下的个数的组成，本学期刚学习6和7的分成，对于数的组成他们已经有了一定的经验。在日常教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都偏重于记忆与训练，今天的活动主要目的是如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏引导幼儿学习8的分成与组合。 活动目标： 1.在观察操作中学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 2.引导幼儿观察每个部分数递增递减的变化以及两个部分数之间的互补关系。 　　3.启发幼儿运用互换的方式省略相关的几组分合式。 　活动准备：花朵图片、数卡幼儿人手一张、数棒 活动过程： 　　一、游戏： 　　1、找朋友：幼儿拉圈唱《找朋友》走动，听到教师说“找到x个好朋友”时，小朋友按人数抱成团。 2、拍手对歌： 师：小朋友，我问你，5可以分成几和几？ 生：张老师，我知道，5可以分成1和4,2和3，3和2，4和1。 　　二、学习8的分合。 　　1.出示8朵花，幼儿观察：这些花有什么不一样的地方？（大小、颜色、花瓣形状、花蕊） 2. 教师和幼儿一起按花朵的特点学习8的分合 （1）、按大小分，8可以分成2和6 （2）、按颜色分，8可以分成5和3 （3）、按形状分，8可以分成1和7 （4）、按花蕊分，8可以分成4和4 3、运用互换两个部分数，完成8的其他分成 4、观察并重新有序排列8的分成与组合。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。 5、找规律：前面的一组数逐一增多，每次增1，后面的一组数则逐一减少，每次减1，前后两个数合起来为8。 6、读一读8的分合式。 　　三、游戏：魔法棒猜猜猜 　　教师出示8根魔法棒后，藏一部分，幼儿根据知道的一部分猜出藏起来的部分有几根。 　　四、游戏：数字宝宝找朋友 　　1.幼儿拿出数卡，找到能与自己组成8的数卡，成为好朋友。 　　2.帮没有找到朋友的幼儿继续找朋友