道德与法治教案_“诚实不需要理由”教案设计.docxVIP

第一单元 《诚信是金》 教学目标： 1.知道诚信是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉 2.培养学生辨别是非的能力 3.懂得社会需要诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障 教学重点： 1.学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中的错误 2.了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择 3.引导学生努力做诚信的人 教学策略： 通过树立榜样、反思、辩论等活动，引导孩子做诚信之人，鼓励孩子勇敢面对自己的行为，勇于反思 第一课时 诚实，不需要理由 两河口镇中心小学 ----郑家福 教学过程： 一：讲关于诚实的故事 1、谈话引入新课 从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨有关“诚信”的话题。(板书：诚信) 同学们，你们知道哪些诚实的故事？讲给大家听听。（指名讲述。）今天，老师也给同学们讲一个诚实的故事，大家想听吗？ 2、师讲述华盛顿小时候的故事 听了这个故事，你认为华盛顿小时候很（诚实）。因为华盛顿小时候很诚实，所以他的爸爸很（骄傲），并且夸他是一个诚实的孩子。 3、交流： （1）、你说过慌吗？为什么说谎？当时你的心情怎样？如果有人当众戳穿你的谎言，你会有什么感觉呢？ （2）、小组交流后汇报。 （3）、师生集体点评。 4、教师讲述：一位博士的故事的启示 下面，我们再来看这样一个小故事： 有一位博士，学问做得很好，毕业后却找不到工作。怎么回事呢？原来，他在学校时有过多次借钱不还的事；假期打工时还有过欺骗行为。了解到这些情况，用人单位就谁也不愿录用他了。过去的不诚实居然会给自己带来这么大的麻烦，这是他万万没想到的。 （师出示课件——博士个人资料：1、学习成绩优异；2、学问做得很好；3、诚信记录：在 学校时有多次借钱不还的事，假期打工时，还有过欺骗行为。） 师：你们想一想，他应聘的那些用人单位会不会录用他呢？ 生：展开丰富的想象，交流。 师指名回答：（不会） 师：这个故事的结果就跟你们预测的一样，那些用人单位都没有录用他，为什么呢？就是因为他在学校时有多次借钱不还的事，假期打工时，还有过欺骗行为。使他失去了工作机会，这个博士除了失去工作，还失去了什么？这个故事是想告诉大家什么？ 生：展开想象，交流，师指名回答。（失去了诚信） 师：是的，是失去了诚信。诚信是一个人最基本的品质。人一旦失去了诚信，就像那位博士一样，即使有着聪明的头脑、出众的能力，也不会被社会所认可，更不能在这个社会上立足。所以，做人首先做到诚信。 5、交流 （1）、有人说：“任何时候都应该讲真话，不撒谎。”你认为呢？ （2）、请将你的观点写下来。 （3）、指名发言。 （4）、师生集体点评。 6、小结：（这节课你有什么收获？）